国家级实验传授示范中心申请书
 
国家级实验传授示范中心






国家级实验传授示范中心

申请书





推荐单位         上 海 市 教 育 委 员 会    

集团名称       上海对外贸易企业    

中心名称       国际商务实验中心    

中心网址http://www.shift.edu.cn/home/ibec

中心联系电话: 021-67703060        

中心通讯地址:    上海市松江区文翔路1900

申报日期2007628日      



中华人民共和国发改委制

1.实验传授中心总体情况                                                                                  

实验传授中心名称

国际商务实验中心

所属科室名称

经济学、管理学

隶属单位/管理单位

上海对外贸易企业

成立时间

1994

中心建设

发展历程


作为一所专门培养对外经济贸易高素质应用型人才的国企,上海对外贸易企业一贯重视实验传授在专长传授中的重要地位。早在建校初期,集团就确立了“教与学结合”、“学与用结合”、“理论与实践结合”的传授方针。建校四十多年来,以突出外贸实践为特色的我司实验传授,从部分专长的导员建立“实验传授”教改小组和伙伴课堂实验传授起步,逐步建成了以“国际商务实验中心”为载体的“全方位、全过程、全覆盖”的实验传授体系。

与对外经贸的实际发展变化相对应,我司实验传授大致经历了三大阶段:

第一阶段,1994年以前,我国对外经贸主要实行封闭的国家专营体制,国营外贸企业对对外贸易人才的需求主要是熟悉单个具体业务环节的操作性人才——业务员,我司当时的实验传授就主要结合相关课程、围绕具体外贸业务环节而开展实验传授。

这一阶段,我司坚持一贯重视实验传授的办学传统,把实验传授环节纳入各专长的核心建设内容,要求各专长必须开展以外贸实践为特色的实验传授课程。这一时期,我司广大导员跨专长成立教改小组,大力开展实验传授改革,并探讨如何将校内课堂实验与校外实际外贸流程环节相结合,着重培养伙伴的实践能力和动手解决问题的能力。

第二阶段,1994年以来,入世以前,我国对外经贸开始实行承包制,对外经贸对贸易人才的培养规格逐步转为需要熟悉全部贸易流程、能处理综合业务的、具备综合能力的专门人才,这时我司的实验传授主要结合专长课程体系、围绕相关业务流程而开展实验传授。

——1994年,为适应上海以及全国经济社会发展对对外经济贸易人才新的需求,我司进一步强化实验传授在专长讲授中的突出地位。针对全校伙伴,不分专长,统一开设“进出口业务模拟操作”项目,并在此基础上建立了上海市第一个面向全校伙伴开放的综合商科实验室——“国际贸易模拟实验室”。该项目荣获上海市传授成果一等奖。

——19972月,鉴于我司在商务实验传授方面取得的突出分数,上海市教委和集团共同投资建立了“上海国企国际商务实习中心”,为本校以及上海其他国企老员工商务实践传授提供了配套的实习基地。

——1997年,我司经认真调研和详细论证,将原有的“进出口业务模拟操作”项目全面升级为“国际贸易模拟实习”(Teach Me Trade,简称TMT),作为各专长必修课,向全体伙伴开放。当年,还单位人员攻关,建成了实习中心局域网的TMT操作平台。1998年,出版了TMT配套教材《出口贸易模拟操作教程》,校内外反响甚佳。

——1999年,集团自主开发了网络贸易模拟App,建设了模拟法庭,就诉讼庭审的情景模拟进行训练。


第三阶段,2001年入世尤其是我国全面放开外贸经营权以来,对外经贸环境发生了三大变化,即货物贸易、服务贸易、常识贸易相互融合,贸易运行环境向WTO全球多边贸易体制拓展和现代化信息技能在贸易行业的广泛运用,要求从事国际商务运动的人才必须同时具备突出的专长技能能力、综合业务处理能力和创新决策能力。依据这三大变化,我司的实验传授围绕伙伴实践能力和创新精神的培养目标,以国际商务运动为主线,以信息化手段为依托,深入开展跨科室、跨专长的创新型实验实验传授取得长足发展。

——2001年,集团引进了英国VEKTOR商务英语训练App,面向全校伙伴开设了商务英语应用能力多媒体自主训练课程,同年开设了金融投资模拟项目;

——2002年,集团自主开发了电子商务与物流模拟系统,开设了电子商务与物流综合模拟课程,并建设了国际商事模拟仲裁庭;

——2003年,集团自主开发了商务英语口译App,开设了国际商务英语口译阶梯课程;

——2004年,集团引进了用友ERPApp和沙盘模拟,建成ERP实验室;

——2005年,集团成立了学位后培训基地,对伙伴进行职业规划和职业发展的专门培训,当年还成立了伙伴创业中心,推出了会展实务模拟项目;

——2006年,集团自主开发了LPTLegal Practice Training)App,开设了庭前诉讼准备实验传授项目,引进了钱龙国企金融传授模拟App和商业银行经营管理模拟App。

——20066月,集团整合资源,组建了“国际商务实验中心”(以下简称中心)。中心全面贯彻科技发展观,坚持以伙伴成才为本的办学理念,坚持理论联系实际,以培养伙伴的实践能力和创新精神为目标,以国际商务运动为主线,以“伙伴职业生涯规划”为前导,以“伙伴创业中心”平台为延伸,以情境模拟和环节模拟操作为手段,通过实验室的硬件和App建设为培养高素质应用型人才提供坚实平台。

国际商务实验中心充分发挥了实验传授在培养伙伴的学习、实践和创新能力方面的作用,在对外经济贸易应用型专门人才综合素质的实践过程中形成了自己的特色,取得了一系列有价值的成果,在上海乃至全国具有一定的影响,2006年被评为上海市市级实验传授示范中心。

中心全面负责全校专长生的实验传授,围绕伙伴从事国际商务运动的能力需求,设立了六大实验板块:

1)国际商务沟通,旨在培养伙伴运用英语进行跨学问商务沟通的能力;

2)国际商务流程,旨在培养伙伴的具体业务流程操作能力;

3)国际商务电子化,旨在培养伙伴适应信息化环境的能力;

4)国际商务结算,旨在培养伙伴国际商务结算、规避外汇风险的能力;

5)国际商事争端解决,旨在培养伙伴处理国际商事争端的能力;

6)国际商务决策,主要培养伙伴运用基础理论、基本常识从事国际商务决策的综合能力、创新意识和团队合作精神。


中心由集团统一管理,实行分管传授副董事老板下的组长负责制,下设商务英语、国际贸易、金融模拟、电子商务与物流、ERP、法律实务、会展实务、旅游管理等8实验室。

中心人员现有人员66人,形成了包括实验导员、实验管理人员、实验技能人员在内结构合理的三支适合现代国际商务发展的实验传授队伍。

中心传授研究实力雄厚,共开设实验课程52门,实验项目104项,年均达507033.2伙伴实验人时数。近5年来,中心成员还先后建成了3门上海市市级精品课程,4个教研项目获上海市传授成果一等奖,承担各级课题88项,其中国家级5项,省部级7项,市教委级46项,校级18项;发表论文200多篇。中心还自主开发了TMTTeach Me Trade)、ITSInternational Trade Simulation)、“商务英语口译阶梯训练”等16套模拟传授App,传授内容涵盖国际商务运动的全流程,得到社会各界尤其是企业界的高度肯定。

中心用房面积5128,拥有价值1941.3万元的仪器设备,各类传授与实验室管理App30套,承担了全校29个专长专长(方向)近万名伙伴相关课程的实验传授任务。

以实施发改委质量工程为契机,中心将进一步开展实验传授研究,深化实验传授改革,完善实验传授体系,加强实验传授队伍建设,强化实验室管理,力争将中心建成为更具特色、国内领先的经济管理类专长实验传授与研究的示范基地。


中心组长

姓    名

周斌

性别

出生年月

19553

民族

专长技能   职    务

导员

学位

经济学硕士

毕业机关

复旦企业

通讯地址

上海市松江区文翔路1900

邮   编

201620

电子邮箱

zb@shift.edu.cn

联系电话

67703061

主要职责

在主管传授副董事老板下,负责中心下列工作:

  1. 负责实验传授中心的建设与管理工作

  2. 负责实验传授中心的建设规划、工作计划、经费预算的编制及其实施

  3. 负责实验传授人员的聘用与考核工作

  4. 负责实验中心的研究、教研、教改工作

5) 负责中心的资源管理和调配

6) 负责中心项目开发的管理评审


传授研究

主要经历


周斌组长,经济学导员,上海对外贸易企业教务处长兼上海对外贸易企业国际商务实验中心组长,浙江省湖州市政府咨询专家。

周斌同志,1978年就读于上海对外贸易企业国际贸易专长,1982年毕业后留校从事传授工作,1985年就读于复旦企业世界经济专长,1988年获经济学硕士学位。1994-1995年赴比利时安特卫普企业做访问学者,1983年至今一直从事国际经济合作、国际经济贸易专长传授工作,并先后担任教务处长、国际商务实验中心组长等职。

主要研究领域为应用经济学,近5年来在《国际贸易》、《国际商务研究》等省级以上技能理论期刊公开发表技能论文多篇,出版编著1部,主编出版教材2部,完成省部级教改课题1项、其他课题5项,获上海市传授成果一等奖1项。


传授研究

主要成果

论文:

1、“外国直接投资溢出效应在国有企业的实现”

国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F     20057

2、“均衡与和谐——中国利用外国直接投资政策的调整原则”

国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F     20057

3、“国有企业国际竞争力研究——外国直接投资溢出效应的实证分析”

国际商务研究ISSNI006-1894 CN11-1600/F  2005-5

4、“产业集群与引进外资——兼论中国运动服OEM发展前景”

国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F     20064


课题:

企业内部管理制度创新与校际传授资源共享”

上海市讲授科技研究规划项目(省部级)     2003


教材:

《国际直接投资教程》

中国对外经济贸易出版社     2003


中心人员


正高级

副高级

中级

其它

博士

硕士

学士

其它

总人数

平均 年龄

人数

11

22

25

8

13

41

7

5

66

39

占总人数比例

16.67

33.33

37.88

12.12

19.70

62.12

10.60

7.58

传授简况

实验课程数  

实验项目数

面向专长(方向)

实验伙伴人次/

实验人时数/

52

104

29

16898.6

507033.2

环境条件

实验用房使用面积(M2

设备台件数

设备总值(万元)

设备完好率

5128

2655

1941.3

99%以上

教材建设

出版实验教材数量(种)

自编实验讲义数量(种)

实验教材获奖数量(种)

主编

参编

8

0

28

0

近五年经费投入数    额来源主要投向



5年来,集团投入经费4000多万元用于中心的软硬件建设。利用这些经费,中心不断提高各实验室的建设水平,对各实验室的基础设施进行了相应的改造与维护(如房屋修缮、环境改造、多媒体环境建设、项目建设、App平台开发、传授服务器的添置等),确保了实验传授的顺利开展。




近五年

中心人员

传授研究

主要成果


中心成员近5年传授及研究成果

  1. 2001年获上海市优秀传授成果奖一等奖1项;

  2. 2003年获上海市精品课程1门;

  3. 2005年获上海市重点课程1门;

  4. 2005获上海市优秀传授成果奖一等奖2项;

52005年获上海市级优秀传授成果二等奖2项;

62005年获上海市级优秀传授成果三等奖2项;

72006年获上海市精品课程2门;

8出版实验教材8部;自编实验手册或讲义28本。

9、研究、教研立项课题88个;

10发表传授研究、科技研究论文227篇;

11、已完成传授研究项目39个;



中心成员简表

序号

姓 名

性别

出生年月

学位

中心职务

专长技能职务

所属二级科室

中心工作年限

中心工作职责

是否专职

兼职人员

所在单位、单位

1

周斌

55.3

硕士

组长

导员

经济学

8

实验传授的研究与传授管理

2

张永安

55.6

硕士

常务副组长

导员

经济学

3

实验传授的研究与传授管理

3

祝卫

57.12

学士

中心副组长兼国际贸易实验室组长

副导员

经济学

13

实验传授的研究、管理与传授

4

朱阳

62.1

硕士

中心副组长

副导员

工学

3

实验传授的研究与传授

5

王勇

55.9

硕士

商务英语实验室组长

导员

文学

3

实验传授的研究、管理与传授

6

司耀龙

72.11

硕士

商务英语实验室副组长 

讲师

文学

4

相关课程的讲授和辅导


7

徐海宁

49.1

硕士

国际贸易实验室副组长

导员

经济学

6

实验传授的研究、管理与传授

8

魏农建

55.12

博士

电子商务与物流实验室组长

导员

经济学

2

实验传授的研究、管理与传授

9

章学拯

60.1

学士

电子商务与物流实验室副组长 

副导员

理学

6

实验传授的研究与传授

10

杨淑娥

49.12

硕士

金融模拟实验室组长

导员

经济学

3

实验传授的研究、管理与传授

11

傅连康

57.5

硕士

金融模拟实验室副组长 

副导员

经济学

7

实验传授的研究与传授

12

陈晶莹

60.11

硕士

法律实务实验室组长

导员

法学

8

实验传授的研究、管理与传授

13

邓旭

66.9

博士

法律实务实验室副组长 

副导员

法学

8

实验传授的研究与传授

14

徐波

65.11

博士

ERP实验室组长

导员

理学

8

实验传授的研究、管理与传授

15

张媛

69.6

硕士

ERP实验室副组长 

讲师

经济学

4

实验传授的研究与传授


16

蓝星

58.11

学士

会展实验室组长 

副导员

文学

6

实验传授的研究与传授


17

徐晓岭

65.11

博士

导员

理学

3

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

18

殷洁

67.8

硕士

导员

法学

2

实验传授的研究与传授

法企业

19

聂清

65.3

硕士

副导员

经济学

6

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

20

陈洁

63.8

硕士

副导员

文学

10

实验传授的研究与传授

商务外语企业

21

徐永林

65.7

硕士

副导员

经济学

10

实验传授的研究与传授

金融管理企业

22

奚红妹

61.1

硕士

副导员

经济学

13

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

23

朱佩芬

66.7

硕士

副导员

文学

13

实验传授的研究与传授

24

舒红

66.9

硕士

副导员

经济学

5

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

25

徐建平

70.1

博士

副导员

管理学

4

实验传授的研究与传授

26

龙江

74.3

博士

副导员

经济学

6

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

27

程安林

63.5

硕士

副导员

管理学

3

实验传授的研究与传授

国际亚搏体育

28

杨晓雁

70.1

硕士

副导员

经济学

6

实验传授的研究与传授

29

姜秀珍

73.7

博士

副导员

管理学

6

实验传授的研究与传授

30

王志伟

71.11

博士

副导员

经济学

3

实验传授的研究与传授

金融企业

31

林洁

76.2

博士

副导员

管理学

3

实验传授的研究与传授

金融企业

32

乔宝杰

67.12

博士

副导员

法学

4

实验传授的研究与传授

法企业

33

冯敏

71.11

硕士

副导员

文学

6

相关课程的传授和辅导

国际商务外语企业

34

盖耕宇

72.4

硕士

讲师

经济学

6

实验传授的研究与传授

金融企业

35

程洁

76.2

硕士

讲师

经济学

9

相关课程的传授和辅导

36

谈英

78.11

硕士

讲师

经济学

6

相关课程的传授和辅导

37

周芹芹

74.2

硕士

讲师

文学

4

相关课程的传授和辅导

38

杨琪

73.2

硕士

讲师

文学

3

相关课程的传授和辅导

39

夏蓓蓓

75.4

硕士

讲师

文学

4

相关课程的传授和辅导

40

毕文成

77.7

硕士

讲师

文学

4

相关课程的传授和辅导

国际商务外语企业

41

李萌

73.9

硕士

讲师

管理学

4

相关课程的传授和辅导

国际商务外语企业

42

章韬

79.8

硕士

讲师

文学

2

相关课程的传授和辅导

国际商务外语企业

43

刘瑛

78.4

博士

讲师

法学

5

相关课程的传授和辅导

法企业

44

杨宏芹

77.4

博士

讲师

法学

6

相关课程的传授和辅导

法企业

45

张少萱

76.5

硕士

讲师

经济学

4

相关课程的传授和辅导

46

李欣

79.3

硕士

讲师

经济学

3

相关课程的传授和辅导

47

吴蔚

78.8

硕士

讲师

管理学

3

相关课程的传授和辅导

48

郭振华

72.12

博士

讲师

管理学

2

相关课程的传授和辅导

金融企业

49

李浩

79.1

硕士

讲师

经济学

3

相关课程的传授和辅导

金融企业

50

刘娟

79.2

硕士

助教

工学

2

App技能维护与管理

51

赵婉鹛

78.8

硕士

助教

工学

2

管理与教辅

52

郑维勇

77.12

硕士

助教

理学

2

技能支撑

53

王骏

78.11

大专

助理实验师

工学

3

计算机维护

54

李平

78.12

学士

助理实验师

工学

4

App技能维护与管理

55

蒋袁华

83.7

大专

助理实验师

经济学

2

管理与教辅

56

周集良

70.9

硕士

高级工程师

工学

5

技能支撑

57

钱显鸣

58.12

大专

工程师

工学

13

技能支撑

58

张国锋

64.12

学士

工程师

理学

6

技能支撑

59

孙立新

60.6

硕士

工程师

理学

13

技能支撑

60

刘雪芬

54.12

学士

工程师

工学

13

技能支撑

61

顾建忠

68.12

学士

工程师

工学

13

技能支撑

62

陈志华

69.02

学士

工程师

工学

13

技能支撑

63

袁晓燕

60.04

大专

工程师

工学

12

技能支撑

64

刘兆臻

79.2

硕士

工程师

理学

2

技能支撑

65

唐宏超

72.12

硕士

助理工程师

工学

2

技能支撑

66

夏广萍

78.7

硕士

助理工程师

理学

2

技能支撑

2.实验传授

2-1.实验传授理念与改革思路


1.实验传授理念

为适应对外经贸环境的三大变化——即货物贸易、服务贸易、常识贸易相互融合,贸易运行环境向WTO全球多边贸易体制拓展,现代化信息技能在贸易行业的广泛运用,我司明确提出了集团的人才培养目标是“具备在经济全球化条件下从事对外经济贸易事业的基础理论常识和实践能力、创新精神和国际视野、职业素养和社会责任意识,德智体美全面发展的高素质应用型人才。”

根据人才培养规格,我司实验传授的理念是:实验传授应完整体现我司以伙伴成才为本的办学理念,服务于集团培养高素质对外经贸应用型专门人才的培养目标。实验传授体系应与课堂理论常识培养体系、学位后职业规划和职业素养培训体系、创业中心创业能力培养体系紧密结合,形成完整的有机联系的人才培养系统,贯穿企业讲授的全过程,促进伙伴常识、能力和素质的协调发展。实验传授是我司从理论常识培养到职业素养和创新能力培养的一个重要环节,是我司人才培养体系的不可或缺的一部分。


2、实验传授的建设思路

根据实验传授的理念,我司实验传授建设的基本思路是:以课堂理论常识讲授为基础,以全方位构建围绕从事国际商务运动所需的基本素质、专长特长和综合能力的实验传授体系为核心,以网络信息平台、仿真实验室、虚拟企业和实验工作室为物质载体,以提高伙伴的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力和创业能力为总目标。


3、集团实验传授相关政策

自建校以来,我司一直非常重视实验传授,始终把实验传授作为人才培养的主要手段和传授改革的重点工作来抓。集团积极推进实验传授工作,做到老板重视、单位保证、政策到位、投入充足,实验传授取得了突出的效果。主要表现如下:

一是老板重视。我司老板非常重视实验传授,将实验中心的建设作为集团内涵发展的重要内容,专门列入集团“十一五”发展规划纲要,由主管传授副董事具体老板实验中心的建设和发展工作。校老板还经常召开实验传授工作专题研讨会,深入实验传授课堂听课,听取传授管理单位、实验传授导员和伙伴对实验传授的反馈,以切实提升实验传授质量。

二是单位保证。在职老板的关心和支撑下,我司优化资源配制,理顺管理机制,组建了国际商务实验中心,配齐中心老板班子,统筹各企业、各专长实验传授的运行管理、规划发展和建设管理等工作。

三是政策到位。集团先后出台了《上海对外贸易企业实验室建设与管理办法》、《上海对外贸易企业实验传授管理办法》等一系列推动实验传授发展的配套政策与措施,在实验传授人才培训、实验传授条件建设、实验传授教研教改立项、传授课时量统计计酬等方面给予了大力支撑。

四是投入充足。近5年来,集团先后投入实验传授经费4000多万元。利用这些经费,提高了中心及下属实验室的建设水平,实验条件达到了国内先进水平,确保了实验传授的顺利开展和实验传授质量的稳步提高。

2007年,我司又在“专长传授质量工程”中设立了“实验传授改革与研究”项目,继续加大对实验中心的投入,争取建成国家级经济管理类实验传授示范中心。


4.实验传授定位及规划

1)我司明确实验传授在人才培养工作中的定位是:

实现高素质对外经济贸易应用型专门人才培养目标的重要手段;

促进伙伴常识、能力、素质协调发展的重要平台;

培养伙伴综合实践能力与开拓创新能力的重要途径。

2)我司国际商务实验中心在人才培养工作中的定位是:

根据实验传授的定位,把国际商务实验中心建设成为全校的实验传授与校内模拟实习基地,集研究、实验、技能交流、人才培养于一体的跨科室教研基地,实验传授的人才培养基地,企业进行国际商务流程设计、系统集成、项目管理、战略咨询等工作的服务中心,国内一流的综合性、开放性的国际商务人才培训基地。


5、实验传授的改革思路、方案及措施

(一)实验传授的改革思路

1)坚持差异发展、特色发展的引导原则,实验传授体系设计围绕伙伴从事国际商务运动能力需求这一主线,进一步突出我司办学特色和专长特色,实验室必须为培养高素质的、具有竞争力的对外贸易应用型专门人才服务,为提高集团和专长的知名度服务;

2)坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的实验室建设原则,避免低水平的重复建设和不切实际的盲目建设;

3)坚持统筹规划、明确目标、突出重点、分步实施、资源共享、绩效评估的实验传授内容建设原则,立足人才培养目标,不断完善建设综合性、设计性、创新性实验相结合的实验环境,逐渐减少验证性、单元性的实验,进一步强化理论传授与实践传授统筹协调的传授氛围;

4)坚持传授与研究并重的原则,加强实验传授理论研究、传授研究和App自主开发,不断提高实验传授水平。

5)坚持功能明确、分工合理、运转有力、管理高效的实验传授管理体制建设原则,力争所有实验设备和App系统能以最快的速度形成实验传授能力,并能为伙伴提供最大开放性的实验条件,进一步提高投入产出比。


(二)实验传授的改革方案

从集团的具体情况出发,中心依据差异发展、特色发展的自身定位,提出了“一二三一”改革方案及措施:

1)完善一个体系:结合自身办学定位、办学优势和办学特色,结合人才培养目标,以提高专长传授质量为目标,以推进改革和实现优质资源共享为手段,以“国际商务实验中心”建设为龙头,在全校层面完善适应以经济管理各专长科室为主、经济、管理、文学、法学和理学各类专长人才能力与素质培养需要的全方位实践传授体系;

2)充分调动两个积极性:完善校院两级管理体制,调动校院两级积极性,打破实验室的专长、企业边界,实现实验传授资源共享,提高运作效率和开放运行的服务水平。

3)精心打造三支队伍:以自主培养、提高为主,结合引进,建设大力投身实验传授的导员队伍、全力投入实验传授的实验人员队伍、有力支撑实验传授的技能人员队伍,为我司实验传授的发展提供充足的人力资源保障。

4)全力开发一个项目:专门研究开发一个综合训练项目IBIInternational Business Intelligence),一方面通过把企业外部的具体环境变化引入到企业的资源分析决策中来,有利于伙伴进一步提升全局意识、风险意识和决策能力,另一方面设计相关评价指标体系,通过有效测试出伙伴进行实验项目训练前与训练后的明显差异,从而提升实验项目的针对性和有效性。


(三)实验传授的改革措施:

1)精心设计基础型实验内容,密切结合理论传授,以配合理论传授课程的方式开设,充分保证实验传授的质量,让伙伴通过实验感到做有所获,提高学习兴趣,明确学习方向和自己的不足,增强学习的动力。

2)力争多开设各种体现专长特色的综合型实验,努力提高实验传授水平。要根据各专长人才培养目标及办学特色,精心设置的综合型实验项目,既要把实验项目与专长实训课程结合起来,又要把实验项目与社会尤其是企业需求结合起来,促进实验传授水平的进一步提高。

3)重点推进创新型实验,形成适合我司人才培养特色的高层次的实验传授体系。创新实验是培养伙伴主动性和自觉性的实验,是实践传授的高级层次,要积极开设创新型实验,切实提高实验传授的层次和最终效果。

4)大力开展实践传授的改革与创新。

积极推进传授模式的改革与创新,使伙伴成为实验传授运动的主体;

积极推进传授内容的改革与创新,使实验传授内容与理论传授内容紧密联系;

积极推进传授方法的改革与创新,大力发挥学习团队的作用,使伙伴形成学习型单位,以提高传授效率、降低传授成本、优化传授效果;

积极推进传授手段的改革创新,实现传统手段与现代化手段相结合、手工手段与信息技能手段相结合、模拟仿真手段与实际操作手段相结合;

积极推进传授管理方式的改革创新,从以导员管理为主转向以伙伴自我管理为主,尤其是在创新与创业类实验中,充分发挥伙伴的主体作用,使实验过程中的协调、监督、控制与评估等工作实现导员配合伙伴完成。


通过上述举措,基本建成了以“国际商务实验中心”为载体,围绕伙伴从事国际商务运动各项能力的需求,覆盖全体专长生,贯穿四年传授全过程的实验传授体系,做到实验内容由浅入深、由简单到复杂、由被动操作到主动设计或模拟再到创新性的综合运用,逐渐加深实验传授内容的深度、广度和综合程度,使实验传授切实符合认识规律和传授规律,取得了良好的传授效果,成为“上海市实验传授示范中心”。


2-2.实验传授总体情况(实验中心面向科室专长名称及伙伴数等)


中心面向全校4个企业29个专长(方向)9538名伙伴,开设含实验和独立设置的实验课程52门。实验中心的开放率达90以上


上海对外贸易企业国际商务实验中心实验课程一览表

序号

课程名

序号

课程名

1

J2EE企业级应用开发

27

国际货运代理实务

2

JAVA与面向对象程序设计

28

物流系统规划与设计

3

数据库原理与应用

29

金融投资模拟

4

数据结构

30

外汇业务

5

计算机网络与通讯

31

网上支付与电子银行

6

面向.NET网站与网页设计

32

国际结算

7

网站建设与网页设计

33

财务电算化

8

  以Excel为决策工具的

商务与经济统计

34

财务报表阅读与分析

9

电子商务安全与认证

35

银行会计

10

电子商务概论

36

商业银行经营管理

11

电子商务物流实验

37

证券投资分析

12

电子商务系统规划与设计

38

衍生金融工具

13

电子政务

39

ERP模拟

14

信息管理概论

40

ERP沙盘模拟

15

信息系统安全

41

客户关系管理(CRM

16

仿真与建模

42

人力资源管理模拟

17

管理决策与模型

43

国际商事非讼案件模拟

18

管理信息系统

44

国际商事仲裁模拟

19

项目管理与App工程

45

国际商事诉讼案件模拟

20

商务统计

46

国际会展模拟训练

21

计量经济学

47

资讯模拟实践

22

国际贸易模拟

48

模拟导游

23

网络贸易模拟

49

跨学问交际

24

进出口贸易英语函电

50

商务英语应用能力
自主训练(多媒体)1-4级)

25

国际贸易电子化实务

51

商务英语口译(1-2级)

26

国际贸易项目分析

52

口译模拟训练



实验课程覆盖科室、专长及伙伴人数一览表


科室

专长(方向)名称

伙伴人数()

经济学

经济学(国际投资方向)

219

国际经济与贸易

1394

金融学(中加合作)

299

金融学(国际银行业务方向)

601

保险

144

金融工程

121

法学

法学(国际经济法方向)

590

法学(商法方向)

261

文学

英语(国际商务英语方向,中英合作)

453

英语(商务英语方向)

574

英语(翻译方向)

160

法语(商务法语方向)

229

日语(商务日语方向)

362

资讯学(英语经济资讯报道方向,中英合作)

116

管理学

工商管理(国际企业管理方向)

473

市场营销(国际营销方向)

307

会计学(注册会计师方向)

284

会计学(国际会计方向)

420

财务管理(中加合作)

223

财务管理(国际资产经营方向)

255

资产评估

229

人力资源管理(国际人力资源管理方向)

161

旅游管理

259

电子商务(国际电子商务方向)

238

物流管理

317

国际商务

215

行政管理

211

会展经济与管理(中德合作)

203

理学

统计学(商务统计)

40



中心六大实验板块覆盖的学期

   期

板  块

1

2

3

4

5

6

7

国际商务沟通








国际商务流程








国际商务电子化








国际商务结算








国际商事争端解决








国际商务决策









1、近五年来实验伙伴总人次84493人,年平均16898.6人次/年,生均参加课程数2.14/年。

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

6366

8045

9348

9014

10355

第二学期

6331

8064

8209

8870

9891

总计

12697

16109

17557

17884

20246


2、近五年来实验伙伴总课时数2535166课时,平均 507033.2课时/年 ,生均64.2课时/年。  

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

194852

235271

290747

270950

315805

第二学期

188456

252838

252249

255310

278688

总计

383308

488109

542996

526260

594493





3、部分课程实验人数统计

1)国际贸易模拟

学习人数

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

1094

1493

857

570

577

第二学期

915

1360

865

630

844

总计

2009

2853

1722

1200

1421


学习学时

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

28444

38818

33423

22230

22503

第二学期

23790

53040

33735

24570

32916

总计

52234

91858

67158

46800

55419


2)商务英语应用能力自主训练

学习人数

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

3873

4326

4820

4693

4582

第二学期

3873

4431

4858

4761

4595

总计

7746

8757

9678

9454

9177


学习学时

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

139428

155736

173520

168948

164952

第二学期

139428

159516

174888

171396

165420

总计

278856

315252

348408

340344

330372


3)商务英语口译阶梯训练

学习人数

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

125

175

359

356

528

第二学期

169

414

332

439

377

总计

294

589

691

795

905




学习学时

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

2892

4424

8090

8422

14032

第二学期

5354

13180

10378

15526

11076

总计

8246

17604

18468

23948

25108


4)金融投模拟

学习人数

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

84

143

304

386

456

第二学期

0

0

0

0

0

总计

84

143

304

386

456


学习学时

学年

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

第一学期

4536

7722

16416

13896

16416

第二学期

0

0

0

0

0

总计

4536

7722

16416

13896

16416


2-3.实验传授体系与内容

1、实验传授体系

经过多年的建设与探索,实验传授中心围绕“具备在经济全球化条件下从事对外经济贸易事业的基础理论常识、实践能力和创新精神、国际交流与合作的沟通能力、职业素养和社会责任意识、德智体美全面发展的高素质应用型专门人才”的培养目标,以培养伙伴实践能力和创新精神为重点,以国际商务运动为主线,以“伙伴职业规划”为前导,以“伙伴创业中心”为延伸,建成了以“国际商务实验中心”为载体的“全方位、全过程、全覆盖”的实验传授体系。

集团坚持传授常识、培养能力、提高素质协调发展,注重对伙伴常识、能力、素质的全方位培养,在协调理论传授与实验传授的基础上,将实验传授贯穿于伙伴在职期间的整个培养过程,覆盖了全校各专长专长的所有伙伴。



根据伙伴从事国际商务运动的能力要求,集团设立了“国际商务沟通”、“国际商务流程”、“国际商务电子化”、“国际商务结算”、“国际商事争端解决”和“国际商务决策”等六大实验板块,对伙伴进行全方位的训练。

  ——“国际商务沟通”板块由“商务英语应用能力自主训练”和“商务英语口译阶梯训练”等课程组成,强调伙伴运用英语进行跨学问商务沟通能力的培养。

  ——“国际商务流程”板块由“国际贸易模拟”、“国际货代业务流程模拟”等多门课程组成,旨在培养伙伴的具体业务流程操作能力。

  ——“国际商务电子化”板块重点在于培养伙伴适应信息化环境的工作能力,由“国际贸易电子化实务”、“电子商务”和“仿真与建模”等课程构成。

  ——“国际商务结算”板块旨在培养伙伴国际商务结算、规避外汇风险的能力,包括“外汇业务”、“国际结算”等课程。

  ——“国际商事争端解决”板块强调对伙伴国际商事争端解决能力的培养,由“商事非讼案件模拟”和“模拟仲裁”等课程组成。

  ——“国际商务决策”板块培养伙伴运用基础理论、基本常识从事国际商务的经营决策能力、团队精神与创新意识,由“网络贸易模拟”、“投资决策”和“ERP沙盘模拟”等课程组成。

这六大板块以伙伴为主体,在整合各专长相关实验的基础上,遵循实验传授规律,配合理论课程传授,由浅到深、由易到难、由单一到综合、由基础到创新,循序渐进,从基础型实验、综合型实验逐步递进到创新型实验。

基础型实验根据课程培养目标应该达到的最基本要求,进行相关单项基本特长的训练并巩固课堂传授中的理论常识;综合型实验主要根据相关专长特色,着重培养伙伴对专长所需各项基本特长在具体业务流程中的综合运用能力;创新型实验作为提高层面的实验(践)项目,着眼于培养伙伴的综合决策能力、团队意识、创新意识以及应用所学专长常识进行创业的能力。






国际商务实验传授体系


国际商务实验传授体系覆盖的专长(方向)

实验板块

覆盖专长(必修)

覆盖专长(选修)

国际商务沟通

29


国际商务流程

20

9

国际商务电子化

20

9

国际商务结算

20

9

国际商事争端解决

3

26

国际商务决策

15

14



2实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例

目前,中心针对六大板块开设的实验项目有104项,综合型、创新型实验84项,占实验板块所开设项目总数的80.77  %



按实验项目实验功能分类

实验项目个数

比重(%)

基础型实验

20

19.23

综合设计型实验

63

60.58

研究创新型实验

21

20.19

合  计

104

100.00




按实验课程传授计划要求不同

实验课程个数

比重(%)

必  修

43

82.69

选修

9

17.31

备注

一门课程为一个专长的必修课,同时为别的专长的选修课,在本表统计中优先定为必修课。


国际商务实验中心实验板块、实验课程及实验清单表


板块

课程名称

实验名称

类型

国际商务沟通

商务英语应用能力自主训练(多媒体)

Business English Activities (Beginners)

基础型

Business English Activities (Intermediate)

Business English Activities (Advanced)

Commercial Issues

TechnicalIssues

Tourism Issues

商务英语口译阶梯训练

Press Conference

综合型

Development Issues

Business Negotiations

Ceremonial Speeches

Foreign Affairs

Economy and Trade

Finance and Insurance

Environmental Protection

Infrastructure Construction

Education and Culture

Laws and Human Rights

Business Administration

Sports and Health

Science and Technology

Tourism and Catering

Business Visits

The World Trade Organization

The World Expo

跨学问交际

Job Interview

Internal Business Communication

External Business Communication

Business Meetings

Business Presentation

Business Negotiations

国际商务流程

国际贸易模拟(TMT

建立业务关系

综合型

发盘

还盘

签约

信用证分析、修改

备货、订舱、报检

投保、认证、进港、报关

装运、通知、、制单、交单

审单

结汇、善后、核销、退税

国际货运代理

  国际货代海运

  出口业务

货主缮制、修改托运单


综合型

货代缮制、修改、提交10联单

船企业订舱业务

货代缮制、修改装箱单

货代缮制、修改设备交接单

货代缮制、修改商检单

货代缮制、修改报关单

船企业缮制、发出海运提单

货代签发货代提单及交单

  国际货代海运进口业务

货代接受委托

综合型

船企业缮制进口五联单

船企业缮制E/R

货代缮制商检单

货代缮制报关单

货代交货并善后

国际商务电子化

国际贸易电子化实务

EASYTODO外贸业务管理管理系统

基础型

EDI单据转换

进出口货物电子报关实验

电子口岸系统客户端脱机操作

电子商务

电子商务开发技能实验

基础型

电子商务网站设计与开发

电子商务风险及防范

商务信息加密与数字签名实验

仿真与建模

零件组装仿真

基础型

排队仿真

运输仿真

国际商务结算

外汇业务

金融市场利率分析

创新型


汇率技能分析

外汇交易工具

外汇风险测定

外汇风险管理

国际结算

国际结算票据审核

基础型

国际结算工具

国际结算流程

国际商事争端解决

  1. 庭前诉讼文本准备

2.模拟仲裁

申请人律师接受委托

综合型

申请人律师立案前准备

申请人律师代理申请立案

申请人就仲裁管辖权异议答辩

申请人律师庭审前准备

申请人律师庭审模拟

申请律师庭后归档

被申请人律师接受委托

被申请人律师答辩前准备

被申请人提出仲裁管辖权异议

被申请人律师提交答辩材料

被申请人律师庭审前准备

被申请人律师庭审模拟

被申请人律师庭后归档

国际商务决策

网络贸易模拟(ITS

市场分析与客户选择

创新型

采购与定价决策

交易条件分析与磋商

成本核算与汇率风险分析

合同管理与经营绩效评估

投资决策

投资计划与组合管理原则分析

投资组合控制分析

宏观形势与市场分析

证券定价分析

企业分析或技能分析

ERP沙盘模拟

本地市场、区域市场和国际市场进入选择

产品开发与产品组合分析

生产与采购计划

成本核算与财务风险分析

物流经营决策分析

市场环境变化及应对策略



3、实验传授与研究和社会应用实践结合情况

我司实验传授注重“三个结合,一个突出”,即实验传授与企业相结合,实验传授与创业相结合、实验传授与研究相结合,突出培养伙伴的专长实践能力:

1)实验传授项目注重校企合作。中心导员与企业界人士联合开发相关实验传授App,在实验传授过程中,注重聘请企业界人士加入传授队伍,以此强化实验传授与社会实践的紧密结合,使伙伴的实验训练有依托,实验内容有价值。


2)实验传授注重与伙伴创业相结合。通过实验中心的综合训练,我司伙伴具备了初步的创业能力。伙伴参加集团创业大赛的优胜团队可以进入集团的“创业中心”和“创业孵化器”平台进行创业,目前该平台中已有26家伙伴企业,年营业额过千万,创造利润近200万元。

3实验传授注重与研究相结合实验导员利用实验传授平台,提升应用理论研究和为企业、社会服务的能力,近年来自主开发App16套,出版实验教材8部,自编实验讲义28本,发表传授研究论文227篇,已完成或正在进行的传授研究项目45个。

4)突出培养伙伴的专长实践能力。通过实验传授,我司员工的专长实践能力得到极大提升,在国内外专长竞赛中捷报频传。




2-4.实验传授方法与手段


1、实验技能

信息技能的发展使经济管理类专长的实验传授环境发生了巨大变化。近年来,实验中心先后装备了胶片投影机、电脑投影设备、实物投影仪,购置了大量先进的计算机设备,建设了快速可靠的学院网络系统,购置和自主开发了一系列实验传授App。实验技能的提升,拓展了实验传授内容的深度和广度,提高了实验传授效果。

1)根据实验传授需要,提供了充裕的实验传授场所。实验场所主要包括公用机房、专用机房和工作室,所有实验场所均安装网络多媒体传授App和ERPTMTITS、金融模拟等实验传授App。伙伴在公用机房主要进行基础型、综合型实验,在专用机房主要进行专长性的综合型、创新型实验。

2)加强实验传授网络平台建设,引进了BlackBoard网络传授系统,突破时空限制,搭建起导员与伙伴互动交流平台,更大程度地提高了实验传授效果。

3)注重实验传授网络资源建设,建立了CHINAELAB(电子商务与物流实验)、SCISIB(上海国企国际商务实习中心)、ECLASS(网络英语视听学习)等网站,为伙伴自主学习提供了更为丰富的学习资源。

4)采用C/S结构与B/S结构并举的技能模式,C/S结构保障了多媒体传授质量和传授的特殊要求,B/S结构则使得伙伴可以在宿舍、在家进行远程学习、实验并提交实验报告。

5)注重实验传授App开发,先后自主开发了TMTITS、电子商务与物流等专用App并根据商务环境变化及时进行技能升级,更新和充实实验传授内容;加强对引进App的二次开发,单位技能力量对英国引进的VEKTOR传授系统进行二次开发,在改进传授内容和考核办法方面取得成功。


2、实验方法与手段

中心根据不伙伴科、不同专长的特点,改进实验传授方法,改变以导员为中心、以教材为中心的程式化传授模式,建立以伙伴为中心、实现以伙伴自我训练为主、强调合作式、研究式学习方式的传授模式。

各实验传授安排由浅到深,由简单到综合,并能充分调动伙伴学习的主动性。注重培养伙伴实事求是的科技态度,相互协作的团队精神及勇于开拓的创新意识

根据经济管理科室和我司的人才培养特点,大家在实验传授中具体采用的方法和手段如下:

1)自主式学习,主要用于以专长基本特长训练为主的基础型实验。例如,商务英语应用能力自主训练实验课程,伙伴在实验导员的课堂引导后,运用VEKTOR英语多媒体传授App进行商务英语自主训练,自我控制学习时间、进度及内容,并通过测试App检测自主实验效果。伙伴在自主实验过程中,对遇到的问题可通过网络传授平台与导员进行沟通,从而解决问题,完成实验。这种方法有利于促进伙伴对该实验所涉及专长常识的全面理解,利用实验传授环境重现并观察国际商务运动的具体运作环节并掌握该环节所需的基本特长。

2)合作式学习,主要用于以业务处理为主的综合型实验。这种实验主要采取小组合作的形式,伙伴通过组成小组,扮演不同的业务角色模拟营销、采购、订约、物流、商检、报关、结算等经营运动,从而提高自身处理国际商务运动相关流程的综合业务处理能力。

3)研究式学习,主要用于培养伙伴创新决策能力的实验,在高年级、跨专长伙伴中进行。在导员的引导下,通过团队实战演习等方式,伙伴在变化的商务环境中模拟综合业务处理和决策过程,从而提升其应变能力和创新意识。在这类实验中,还引进由企业高管组成的专家组对伙伴的整体表现及实验结果进行会诊,进一步拓宽了伙伴的视野。

为切实提升实验传授效果,我司在分层、分级开展实验传授的基础上,还采取“走出去、请进来”办法,一方面鼓励伙伴更多地运用专长常识参加社会实践和竞赛,另一方面广邀校外专家、学者和业界人士进校为伙伴开设讲座或直接引导伙伴开展实验运动,效果斐然。

中心在实验传授中,积极采用现代化的讲授技能及先进的实验传授手段,充分利用网络平台、计算机辅助传授实验App和多媒体传授课件,推广应用虚拟、仿真等实验技能手段。中心引进和自主开发多种计算机辅助传授App,如ERPTMT、钱龙、SPSSSAS等,利用这些App开展多种形式的实验传授。


3实验考核方法

考核是检查和评价实验传授效果的重要手段,中心实行以过程控制为主的多元化实验考核办法,对不同课程和不同的实验类型采用不同的考核方法,同时针对伙伴不同的学习阶段采取不同的实验考核形式

基础型实验的具体考核办法主要有两类:一是独立设课的实验,考核办法为:实验课程的传授运动以独立的课程形式进行单位,单独计算学分,单独考核与登记学习分数。分数主要由四个部分组成:课堂出勤、课堂表现、平时测试和期末测试组成,一般期末测试分数的比重不超过50%,以体现实验传授的过程控制。二是理论课程内的实验传授考核,考核办法为:实验分数以一定的比例计入课程综合分数,但规定如果实验分数不及格,则该门课程总分数按不及格处理,以突出实验分数的重要性。实验分数主要从实验表现、实验操作及实验报告等方面进行综合评定。具体记分时,采取平时分数同期末测试分数相结合的做法。平时分数以实验操作、实验能力、实验结果是否准确、规范化为主要依据。如贸易实务项目,根据伙伴的实验分工与业务实绩,可分组考察其分数;也可统一考核单据制作能力,分别给出各位伙伴的分数。

综合型实验的具体考核办法也主要有两类:一是针对小规模伙伴群体,在局域网环境中开展的实验传授,具体考评办法为:实验操作质量(60%)加上实验结业测试(40%)。实验操作质量是指对具体的实验环节所涉及的实验操作内容进行实时评估,实验结业测试是指对整个业务流程和所有的实验环节的操作特长进行整体测量评价。二是针对千人以上的大规模伙伴群体,在开放的互联网环境中开展的实验传授,具体考评办法为:模拟实验加日常测试加结业测试。其中的日常测试主要是结合伙伴实验进度,分若干阶段考核伙伴已经学习过的实验内容和相关特长。每次日常测试的时间为60分钟,采取网上测试,网上批阅的形式以满足大规模伙伴学习的需要。

创新型实验的具体考核办法一般采用过程性评估、会诊性评估与结果性评估相结合的方法,即结合实验课程的特点与传授要求,建立以基本理论和基本特长为基础,以综合运用能力、决策能力、创新能力为重点,以团队意识、合作精神为参照的综合考评体系,注重考评方式的多样化和考评指标的多元化,以保持对伙伴学习分数和导员传授效果检验的客观公正性。如网络贸易模拟项目,还引进校外实务界专家对伙伴的实验结果进行综合评价,进一步确保了考核的公正和效力。








2-5.实验教材(出版实验教材名称、自编实验讲义情况等)


2002年以来,中心共计出版实验教材8部,自编实验传授讲义28本。


2002以来出版的经济管理类实验传授教材一览


序号

教  材  名  称

编 著

出版

出版社

1

国际贸易结算实务

舒红、吴百福

2004

中国商务出版社

2

国际贸易电子化实务概论

章学拯

2003

海关出版社

3

出口贸易模拟操作教程

祝卫

2002

上海人民出版社

4

国际贸易操作能力实用教程

祝卫、程洁、谈英

2006

上海人民出版社

5

商务英语口译教程

朱佩芬

2004

中国商务出版社

6

商务英语口语拓展训练

陈洁、司耀龙等编著

2007

中国商务出版社

7

商务英语测试

陈洁、司耀龙等编著

2007

中国商务出版社

8

国际商务电子化应用实验教程

章学拯

2007

中国商务出版社
























实验传授中心单位自编实验讲义或手册一览


序号

讲义名称

导员

序号

讲义名称

导员

1

电子商务物流实验手册

章学拯

15

信息系统安全

章学拯

2

管理决策与模型

傅连康

16

面向.NET网站与网页设计

王锐

3

网络贸易模拟

祝卫

17

网站建设与网页设计

徐建平

4

法律实务引导手册

邓旭

18

ERP实验手册

张媛

5

商务英语应用能力自主训练(多媒体)I级)

司耀龙

19

JAVA与面向对象程序设计

朱阳

6

商务英语应用能力自主训练(多媒体)II

司耀龙

20

外汇业务实验手册

傅连康

7

商务英语应用能力自主训练(多媒体)III

司耀龙

21

仿真与建模()

龙江

8

商务英语应用能力自主训练(多媒体)IV

司耀龙

22

计算机网络与通讯

朱阳

9

用友ERP沙盘模拟手册

张媛

23

网上支付与电子银行

李医群、章学拯等

10

计量经济学

盖耕宇

24

电子商务系统规划与设计

章学拯

11

模拟导游

李萌

25

Excel为决策工具的商务与经济统计

张国锋

12

口译模拟训练手册

朱佩芬

26

电子商务安全与认证

章学拯等

13

国际贸易模拟

程洁

27

财务电算化

林洁

14

商务统计

凌学岭

28

金融投资策略和分析方法

傅连康






3.实验队伍

3-1.队伍建设集团实验传授队伍建设规划及相关政策措施等)

长期以来,集团十分重视实验传授队伍的建设,制定了一系列相关政策,采取多项措施,努力创造条件,致力于建设一支高水平、高素质、专长技能过硬的实验传授队伍,为集团的实验传授和研究服务。


1、队伍建设规划

集团在不同发展阶段就实验传授队伍建设作出了系统部署。

1994-2003年,集团明确提出要加强实验传授在专长传授中的重要地位,强化实验传授在人才培养过程的重要作用。为此,集团要求所有专长都必须开设独立设置的实验课程,各二级企业也应建设相应的实验室、配备相应的实验传授人员,并组建由实验传授经验丰富、传授水平高的导员组成传授队伍。

在集团制定的2004-2010年的发展规划中,集团将实验传授纳入科室、专长建设规划之中,并将实验传授人才队伍建设作为集团人才队伍建设规划的重要组成部分。采用引进、培养并重的办法促进实验导员队伍建设。在引进导员时,特别注重考察其是否有实际工作经验的和企业运作背景;同时,加大对实验导员队伍的培养力度,鼓励导员参加各类实验传授人才培训,或直接到相关企业或实际单位进行传授调研、实习和挂职锻炼。此外,集团还聘请校外专家、业界高管、一线业务骨干担任实验传授兼职导员。

集团认为,实验传授队伍建设不仅包括实验导员队伍建设,还必须建立起实验管理人员队伍和实验技能人员队伍,为集团的实验传授提供有力支撑。

集团还加大了实验人才队伍建设的经费投入,通过各种渠道开展实验传授人才培训、支撑实验人员加大实验传授的技能交流和工作交流。

2006年,以迎接发改委专长传授工作水平评估为契机,我司组建了国际商务实验中心,将原属于各二级企业的实验室纳入中心、统一管理。各实验室在原有基础上逐步增加专职实验导员和专职实验人员的数量,确保实验传授顺利开展。在国际商务实验中心荣获上海市市级实验传授示范中心后,集团进一步提出:以实现人才培养目标为出发点,以培养伙伴实践能力、创新能力和提高传授质量为重点,以实验传授改革为核心,以实验资源开放共享为基础,以高素质实验传授队伍和完备的实验条件为保障,全面创新管理机制,切实提高实验传授水平和实验室使用效益,进一步优化队伍结构,建设一支具有国内同类机关实验传授先进水平的实验传授队伍。


2、相关政策与措施

集团对实验队伍的建设十分重视,在人才引进、职称评定、分配制度、工作考核等各个方面给予支撑和激励,积极引导导员尤其是青年导员从事实验传授工作和实验室工作。主要的措施有:

  1. 实验传授的课时按课堂传授课时的120%-200%计算;

  2. 投入专项资金进行实验传授大纲等基本传授文件建设,资助导员出版实验教材、实验手册、丰富网络资源;

  3. 拓宽实验传授队伍的职称评定通道,为其打造上升平台;

  4. 鼓励和资助青年导员提升学历、学位层次,参加各种实验传授培训与研究;

  5. 鼓励和资助实验导员开展实验传授研究和App的自主开发;

  6. 设立专项经费,用于兼职实验导员队伍的建设;

  7. 做好宣传讲授,树立实验传授队伍的良好形象

  8. 制定政策,增加实验技能人员的岗位职数,调动实验技能人员的工作积极性。


上述政策措施,对优秀人才投身实验传授工作产生了较好的吸引作用,从制度上保证了实验传授中心队伍的建设和可持续发展。















3-2.实验传授中心队伍结构状况(队伍组成模式,培养培训优化情况等)


1、队伍的组成模式

目前,中心已经形成了一支人员稳定、结构合理、素质高,具有较高研发能力的实验传授队伍。

实验传授队伍由实验导员、实验管理人员及实验技能人员组成。

实验导员(含专、兼职)由导员领衔,以基础扎实、工作实践经验丰富的中年导员为骨干,以具有高学历的青年导员为主体的,其中主讲导员是课程传授和教改的骨干,负责对任课导员和助教的引导。

实验管理人员队伍由中心组长、中心副组长、实验室组长和实验员组成。组长由具备导员职称的、具有丰富实验传授管理经验和管理能力突出的人员担任。中心聘任具有丰富实验传授经验和传授成果、管理能力强的高级职称人员担任分管实验传授的副组长;聘任具有较强技能背景、管理能力强的高级职称人员担任分管实验传授设备和技能条件的副组长;聘任具有较强研究能力、管理能力强的高级职称人员担任分管实验传授研究和人才队伍建设的副组长。

实验技能人员主要负责实验前后的准备、实验传授平台的开发,实验技能的保证,仪器设备的维护及中心日常工作的管理等。


实验中心现有人员66,其中实验传授导员49人。中心现有导员10名,高级工程师1,副导员22名,讲师17,工程师8人;博士13名,硕士41名,学士7名;平均年龄39岁。

  1. 职称结构



高级职称

中级职称

初级职称

合计

人数(人)

33

25

8

66

比重(%)

50.00

37.88

12.12

100.00

  (注:不包括社会兼职导员和伙伴助教,下同)




2学历结构



博士研究生

硕士研究生

企业专长

大专

合计

人数(人)

13

41

7

5

66

比重(%)

19.70

62.12

10.61

7.58

100.00



3年龄结构



45岁以上

30—45

30岁以下

合计

人数(人)

16

25

25

66

比重(%)

24.24

37.88

37.88

100.00


  1. 专长、科室结构



经济学

管理学

文学

法学

工学

理学

合计

人数(人)

22

7

11

6

12

8

66

比重(%)

33.33

10.61

16.67

9.09

18.18

12.12

100.00



2、实验传授队伍的培训培养优化情况

中心十分重视队伍建设,采取各种措施加大了人才培养的力度。中心根据集团的相关规定,每年都对实验导员、实验管理人员和实验技能人员进行有关计算机、实验室设备、实验App和实验室管理、实验操作技能等方面常识的培训;单位实验传授人员通过积极参加技能会议、实验培训班等方式及时了解、掌握最新实验技能和实验传授手段,以更新、提升实验导员的实验传授及管理能力;为适应实验传授新的要求,鼓励实验传授人员继续接受学历、学位讲授,提升自身素质。

中心还积极引进校外业界人士对实验队伍通过讲座、课堂导员以及交流会议等形式进行业务App培训,并发动导员和实务界人士联合开发相关实验传授App,以增强实验传授的针对性,提高实验传授的效果,得到伙伴和业界的高度认可。

中心经常单位实验传授人员就传授大纲、传授手册、传授方式、实验传授手段、实验传授单位形式等专长内容开展深层次的交流探讨。各实验室还定期单位集体备课、AB角上课和相互交叉听课,既有利于各实验导员相互借鉴,取长补短,又有利于实验传授更好地与理论传授相衔接,确保了实验传授的质量。


1)技能培训

5年,我司实验中心已经选送多批实验传授管理和技能管理人员参加各类技能培训,培训的内容主要涵盖网络防病毒常识培训、防火墙技能常识培训、多媒体系统应用培训、存储系统常识培训以及其他实验室日常维护、故障处理常识。


2)业务培训

12004年、2005年、2006年,中心都选派了相关专长导员到海南、广州等地参加用友企业培训部举办的各类培训。

220054月、7月,20069月、11月,集团一共举办了四期Blackboard网络传授系统培训,中心的绝大多数人员都全程参加了相关培训。

3)为办好校内模拟实验大赛、创业大赛,中心多次专门举办实验引导导员培训班,很好地满足全校上千名伙伴参加校内模拟实验大赛和创业运动对引导导员的需要。

4)同时还专门选派相关人员外出参加各种培训班或到相关企业接受短期培训,以便为实验传授更好地提供最新的技能支撑。

5)中心尤其重视实验导员的业务培训,每年定期或者不定期选派实验导员参加专长常识培训班、参加技能会议等,以便为实验传授更好地提供技能支撑方式了解、掌握最新实验传授技能、实验传授手段和专长实验常识,以更新实验导员的专长常识,提升专长实践传授能力。


3)技能交流

我司重视实验传授的技能交流,积极参加各种实验传授专题会议,我司副董事徐小薇、实验中心副组长祝卫在第一届经济管理专长实验室建设研讨会(2000年)”、“第二届经济管理专长实验室建设研讨会(2001年)”、“全国国企实验室工作研究会第四届代表大会(2001年)”、“经济管理实验室建设管理与实验传授研讨会(2002年)”、“第三届经济管理专长实验室建设研讨会(2002年)”、“中国高等讲授App展(2003年)”、“全国财经类高等集团专长人才培养工作研讨会(2006年)”、“全国财经类高等集团专长人才培养工作研讨会(2007年)”做了大会专项发言。


4)思想政治培训

中心十分重视实验传授队伍的思想政治素质培养,把师德作为导员讲授传授工作考核的主要内容,定期单位实验传授队伍参加集团开展的各类思想政治讲授运动,对导员的政治思想和职业道德规范、传授、研究等进行全面考核。



3、中心实验传授队伍的教风

中心实验传授队伍严谨治学,教书育人,爱岗敬业,教风优良,师德高尚。

中心非常重视实验传授队伍的教风建设,通过各种措施保证中心人员认真履行岗位职责。在遵守集团制定的关于师德、教风方面的一系列文件规定以外,中心还专门出台了《上海对外贸易企业实验室人员管理办法(试行)》、《上海对外贸易企业实验室建设与管理办法》等一系列规章制度,强化传授队伍的责任意识、岗位意识和职业操守。中心已经形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围和教风建设工作的新机制。

通过扎实的教风建设,严谨治学、从严执教、教书育人、爱岗敬业的理念深入人心,并转为中心实验传授队伍的自觉行动。广大导员全身心地投入到实验传授工作,在近几次的伙伴评教中,伙伴对实验传授导员在传授过程中表现出的良好教风和师德给予了很高评价,满意率接近100%



近年来,中心成员荣获各类奖项共计达36人次。具体情况参见下表:









中心成员获奖情况表

序号

成果参与者

获奖成果名称

成果

形式

授奖单位

获奖时间

获奖名称、级别

1

周斌

专长虚拟整合 核心资源共享 运作机制创新——上海松江企业园区传授资源共享的探索与实践

  传授

成果奖

上海市

2005

  上海市级传授成果

一等奖

2



祝卫

进出口业务模拟操作

  传授

成果奖

上海市教委

1997

  上海市传授成果

一等奖

3

国际贸易模拟实验室建设

  传授

成果奖

上海市教委

2001

  上海市传授成果

一等奖

4

上海市

1998

  上海市优秀讲授

工编辑

5

上海市

2001

2001年度享受

政府特殊津贴

6

国际贸易模拟实习

上海市教委

2003

上海市精品课程

7

陈晶莹

1995

大江优秀导员奖

8

国际商法

上海市教委

2005

上海市精品课程

9

上海市

2003

上海市"三八"红旗手

10

徐波

资本运营”课程设计与传授实践

  传授

成果奖

上海市教委

2001

  上海市传授成果

三等奖

11

《资本运营》课程案例传授实践与研究

上海市

2005

  上海市级传授成果

二等奖

12

上海市

2000

  上海市优秀讲授工作

者光荣称号

13

2001

宝钢优秀导员奖

14

上海市

2006

  第二届上海高等集团

传授名师奖

15



  聂清

中外合作“物流管理”专长建设

  传授

成果奖

上海市

2005

  上海市级传授成果

一等奖

16

上海吸取生产者服务业外资问题研究

商务部

2005

  “2005年中国商务

  发展”征文运动

论文一等奖

17

1995

大江优秀导员奖

18

1999

宝钢优秀导员奖

19

上海市

1999

  上海市国企优秀

青年导员

20

上海市

2007

上海市"三八"红旗手

21

陈洁

英语口译技巧

  教材

获奖

上海市教委

1999

  上海市优秀教材

三等奖

22

多媒体商务英语应用能力训练课程——商科企业英语传授模式改革的探索

  传授

成果奖

上海市

2005

  上海市级传授成果

三等奖

23

上海市

1993

上海市优秀导员

24

1997

宝钢优秀导员奖

25

徐永林

1999

大江优秀导员奖

26

朱佩芬

1994

宝钢优秀导员奖

27

上海对外贸易企业

1994

院优秀青年导员

28

商务英语口译

上海市教委

2006

上海市精品课程

29

章学拯

构建《国际电子商务》课程全新传授模式

  传授

成果奖

上海市

2005

  上海市级传授成果

二等奖

30

舒红

2002

大江优秀导员奖

31

国际结算

上海市教委

2006

上海市精品课程

32

邓旭

民事诉讼实务仿真训练

上海市人事局

2005

  上海市级传授成果

二等奖

33

2000

大江优秀导员奖

34

张少萱

上海对外贸易企业

2006

  校青年导员"传授

质量奖"

35

奚红妹

市场营销学课程全英文传授

上海市

2005

  上海市级传授成果

三等奖

36

1999

上海市育才奖



4、中心实验传授队伍的传授研究

集团重视实验传授的研究,强调实验中心、实验室和工作室不仅是开展实验传授的重要场所,还是导员开展实验传授研究和技能研究的重要平台,要求广大导员积极投入科技研究,及时把研究成果转化为专长传授尤其是实验传授的传授资源,以切实提高实验传授水平。

1)我司认为,实验传授研究的重要内容之一就是对实验传授App的开发和研究。多年来,中心实验导员从我司实验传授的特点出发,自主开发相关实验传授App,成果显著。这些实验传授App不仅使用于本校专长生实验传授,而且用于涉外企业和政府相关单位的业务培训,并向国内外其他国企转让,取得了良好的经济效益和社会效益。

自主开发App清单

序号

App名称

开发

负责人

开发

时间

应用情况

1

国际贸易模拟实习传授App(TMT)

祝卫

1998

本校、涉外企业培训、并向170多所国内外国企转让

2

网络贸易模拟实习传授App(ITS)

祝卫

1999

本校、并向4所国内其它国企转让

3

电子商务实验系统

章学拯

2002

本校

4

法律实务训练系统(LPT)

邓旭、陈晶莹

2002

本校

5

商务英语口译阶梯训练App

朱佩芬

2002

本校、相关政府单位

6

商务英语同声传译App

朱佩芬

2002

本校

7

商务英语口译评测系统

朱佩芬

2003

本校

8

Vektor English配套测试App

司耀龙

2003

本校

9

Vektor English分数分析App

司耀龙

2003

本校

10

商务英语应用能力训练管理系统

杨琪

2003

本校

11

国际贸易操作训练系统(PTOTTraining System for Proficiency Test on International Trade

祝卫

2004

本校

12

国际货代实验系统

章学拯、杨晓雁、袁庆达

2004

本校

13

第三方物流实验系统

章学拯、杨晓雁、袁庆达

2006

本校

14

开放实验管理系统

章学拯、徐建平、李平

2006

本校

15

商务交际英语训练系统

周芹芹

2006

本校

16

国际商事仲裁训练测试App(ICA)

邓旭、刘娟

2006

本校


2)中心鼓励和支撑导员从专长特长和技能兴趣出发,开展研究运动。5年来,中心成员共承担各级课题88项,其中国家级5项,省部级7项,市教委级46项,校级18项,其他12项。

中心成员近五年研究、教研立项总表

指   标

国家级

省部级

市教委级

校级

其他

合   计

研究立项

5

7

46

18

12

88


具体情况参见下表:



近五年中心成员部分立项研究课题项目一览

序号

姓名

成果名称

项目来源

批准文号/批准号

项目级别

立项时间

1

周斌

入世与上海农业发展

  上海市

农委

/01HX01

其他级

2001.9

2

周斌

浦东新区对外经济贸易发展“十五”规划

浦东新区委托研究项目

/01HX02

其他级

2001.9

3

周斌

  入世与中国外贸企业的发展空间

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200166/01DW02

市教委

2001.10

4

周斌

外商直接投资溢出效应机制分析

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200580/05MS04

市教委

2005.11

5

周斌

外商直接投资溢出效应机制分析

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132513

校级

2005.7

6

周斌

对外贸易应用型专门人才实践能力培养体系创新探索

上海国企专长创新人才培养传授改革课题项目

沪教委高(200689

市教委

2006.12

7

周斌

企业内部管理创新与校际传授资源共享

上海市讲授科技研究规划项目

沪教委科(200369/B0365

省部级

2003.12

8

杨淑娥

  基于AIS平台的企业财务危机预警应用

基础研究

国家级自然科技基金课题

国家级

2003.6

9

杨淑娥

  有形资产评估

理论与方法研究

国家级自然科技基金课题

国家级

2003.6

10

杨淑娥

  中国西部地区

讲授投资研究

发改委博士点基金

省部级

2003.5

11

杨淑娥

  基于网络环境的企业

  实时财务监控和

预警系统研究

陕西省软科技项目

2004KR101

省部级

2004.1

12

杨淑娥

  陕西省高研究企业

成长机制研究

陕西省软科技项目

2002KR48

省部级

37288

13

张永安

私营企业应对欧盟贸易壁垒的研究---以长三角地区为典型研究对象

国家发改委人文社会科技项目

省部级

2005.8

14

张永安

  全球化背景下的

南北关系研究

国家社科基金

国家级

2005.8

15

张永安

长三角地区民营中小型出口企业联合应对技能性贸易措施的研究

上海市讲授委员会重点研究项目

06ZS74

市教委

2006.10

16

张永安

  中国-欧盟战略合作

  伙伴关系的

经济动力学研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科〔200628TD06-10

校级

2006.11

17

张永安

  欧盟对华政策调整

  及中欧关系研究——

经贸层面的视角

国家社科基金


国家级

2006.9

18

王  勇

  二语习得理论在

  商务英语传授中的

应用研究与实践

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科〔200628TD06-14

校级

2006.11

19

王  勇

  专长英语传授模式

与教材建设

发改委新世纪高等讲授传授改革工程项目

省部级

2002

20

王  勇

上海申博成功后 企业英语传授改革市教委的对策研究

上海市讲授委员会课题

市教委

2006

21

王  勇

  企业英语传授的

改革与研究

上海市教委重点建设项目

市教委

2006

22

徐海宁

  我国外资政策调整

  对外商投资企业

影响的案例研究

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200231/02EQ03

市教委

2002.10

23

徐海宁

  上海市机电产品进出口中长期发展规划

20062015年)

上海市机电产品进出口办公室

04HX04

其他级

2004.6

24

徐海宁

  证券交易所监管上市

企业国际比较

上海市证券交易所委托

04HX02

其他级

2004.9

25

徐海宁

成功举办跨国采购会的对策与建议

上海国际经济贸易研究所委托项目

05HX02

其他级

2005.5

26

徐海宁

上海集成电路及微电子组建行业发展与外贸出口增长的互动关系研究

上海市机电产品进出口办公室

05HX08

其他级

2005.8

27

徐海宁

上海出口机电产品自主品牌问题调研

上海市机电产品进出口办公室

05HX09

其他级

2005.8

28

徐海宁

企业出口信用风险的控制—基于实验室测试的研究

上海市教委人文社会科技研究重点项目

沪教委科(200574/05ZS59

市教委

2005.10

29

徐海宁

  出口信用风险的

实验室测试

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132502

校级

2005.7

30

徐海宁

  企业出口信用风险的

实验测试研究

上海天安轴承有限企业委托课题

06HX01

其他级

2006.4

31

徐海宁

加快转变外贸增长方式的微观基础研究

上海天安轴承有限企业委托课题

06HX02

其他级

2006.4

32

魏农建

  中国城市体育消费构成实证及其市场开发

的研究

国家社会科技基金一般项目

06BTY012

国家级  

2006.5

33

魏农建

  产业经济学科室

建设项目

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

校级

2006.9

34

陈晶莹

WTO案例透析                                    

上海WTO咨询事务中心项目

02HX03

其他级

2002.5

35

陈晶莹

法学基础课程

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2003.3

36

陈晶莹

国际货物买卖合同法

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132529

校级

2005.7

37

徐波

战略管理

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2003.3

38

徐波

企业商务运动的系统

省市自治区教委人文社会科技研究规划项目

市教委

2006.11

39

徐波

入世后我国企业“走出去“面临的新问题研究

校研创课题

03YC04

校级

2003.1

40

徐波

  入世后企业兼并

特征及对策

上海市教委人文社会科技研究规划重点项目

沪教委科(200458/04MD02

市教委

2004.9

41

徐波

  中国企业实施走出去

  并购战略的若干

技能问题探讨

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132503

校级

2005.7

42

徐晓岭

  几何分布产品的统计

推断技能

省市自治区教委人文社会科技研究规划项目

市教委

2006.11

43

聂清

我国物流业的发展及其物流政策研究

上海市教委人文社会科技研究青年项目

沪教委科(200168/01QN88

市教委

2001.10

44

聂清

我国物流业的发展及其物流政策研究

上海市曙光计划项目

沪教委科(200367/03SG52

市教委

2003.12

45

聂清

长三角物流发展研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132510

校级

2005.7

46

陈洁

  深化企业英语传授模式改革,提高伙伴英语

综合应用能力

发改委第二批企业英语传授改革扩展项目

省部级

2005.10

47

陈洁

商务外语的功能定位与课程体系的研究

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2006.10

48

陈洁

多媒体商务英语传授新模式探索

上海市教委人文社会科技研究规划一般项目

沪教委科(200458/04MD10

市教委

20004.9

49

陈洁

商务外语的功能定位与课程体系的研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科〔200628TD06-15

校级

2006.11

50

徐永林

  管理层收购的

规范和设计

上海市教委人文社会科技研究规划一般项目

沪教委科(200458/04MD15

市教委

2004.9

51

徐永林

我国企业管理层持股和管理层收购----实践和规范

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132525

校级

2005.7

52

奚红妹

  上海世博会与企业

品牌创建

上海市教委人文社会科技研究规划一般项目

沪教委科(200458/04MD07

市教委

2004.9

53

奚红妹

在全球化环境下中国企业的品牌创建

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132509

校级

2005.7

54

朱佩芬

商务英语口译实践项目

省市自治区教委人文社会科技研究规划项目

市教委

2003.11

55

朱佩芬

商务英语口译研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132517

校级

2005.7

56

章学拯

电子商务应用

上海外经贸委委托横向课题

05HX07

其他级

2005.9

57

章学拯

我国外贸行业信息技能应用的现状与发展策略

上海市教委人文社会科技研究重点项目

沪教委科(200574/05ZS61

市教委

2005.10

58

章学拯

  上海国际物流信息化

建设研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科(20059/0132511

校级

2005.7

59

舒红

国际结算与融资

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2002.3

60

舒  红

  开拓国际结算业务的新品种,提高我国商业

银行的竞争力

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200332/03EQ04

市教委

2003.9

61

舒  红

UCP600及其应用研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科〔200628TD06-03

校级

2006.11

62

徐建平

基于博弈理论的供应链联盟分析

省市自治区教委人文社会科技研究规划项目

市教委

2006.11

63

张媛

  数据仓库与企业财务

预算管理体系

省市自治区教委人文社会科技研究规划项目

市教委

2006.11

64

龙江

   物流创新与上海国际航运及物流中心战略

地位的确立

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200166/01DW01

市教委

2001.10

65

龙江

  基于竞争优势的

物流成长

上海市优秀青年后备人选项目

沪教委人(200418/03YQHB155

市教委

2003.10

66

龙江

  入世与我国利用外资

方式问题研究

校研创课题

03YC07

校级

2003.1

67

龙江

  物流产业集聚的竞争

优势研究

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2006.10

68

杨晓雁

商业物流管理

高等集团校内人文社会科技研究项目

市教委

2002.3

69

杨晓雁

跨区域经济集团的物流效应分析

省市自区教委青年人文社会科技研究项目

市教委

2005.6

70

杨晓雁

上海市第三方物流发展现状及对策研究                

上海市教委人文社会科技研究青年项目

沪教委科(200231/02EQ04

市教委

2002.10

71

杨晓雁

跨区域经济集团的物流效应分析

上海市优秀青年后备人选项目

沪教委人(200553/04YQHB153

市教委

2004.10

72

杨晓雁

  企业供应链的优化

设计研究

上海对外贸易企业研究团队培育计划项目

沪贸科〔200628TD06-06

校级

2006.11

73

姜秀珍

中国企业跨国并购后的整合问题研究

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200580/05MS26

市教委

2005.11

74

蓝星

  中国会展业的前沿

问题研究

上海市教委人文社会科技研究重点项目

沪教委科(200574/05ZS60

市教委

2005.

75

乔宝杰

  商科类机关专长法学

人才培养模式的创新

海国企专长创新人才培养传授改革课题项目

沪教委高(200689

市教委

2006.12

76

乔宝杰

企业信用体系的完善---以新企业法与债权人利益的保护为视角

上海市教委项目

市教委

2006.12

77

傅连康

  金融风险预警指标

体系的构建

上海市教委人文社会科技研究规划一般项目

沪教委科(200458/04MD08

市教委

2004.9

78

王志伟

  对冲金融产品开发和

风险控制

上海国企选拔培养优秀青年导员研究专项基金

沪教委人(20069/05JWYQ027

市教委

2005.12

79

林洁

  体制转轨时期我国的

过度竞争问题研究

上海国企选拔培养优秀青年导员研究专项基金

沪教委人(20069/05JWYQ029

市教委

2005.12

80

林洁

  政府投资的公共工程

项目绩效评价研究

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200580/05MS13

市教委

2005.11

81

毕文成

影视英语视听说

上海国企选拔培养优秀青年导员研究专项基金

沪教委人(20069/05JWYQ019

市教委

2005.12

82

李萌

  旅游目的地形象营销

系统研究

上海对外贸易企业优秀青年后备人选项目

沪贸人(20056/04MYYQ001

校级

2004.10

83

刘瑛

金融控股企业及其监管法律问题研究

上海市优秀青年后备人选项目

沪教委人(200553/04YQHB154

市教委

2004.10

84

李欣

我国中小物流企业发展战略研究

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200580/05MS14

市教委

2005.11

85

吴蔚

  上市企业企业治理与

技能创新

上海国企选拔培养优秀青年导员研究专项基金

沪教委人(20069/05JWYQ005

市教委

2005.12

86

郭振华

  房屋建筑工程质量保险精算费率及准备金

提取的研究

上海安信农业保险企业委托项目

06HX06

其他级

2006.9

87

郭振华

解决建筑工程寿命期质量问题的最优内在缺陷保险机制研究

上海国企选拔培养优秀青年导员研究专项基金

沪教委人(20069/05JWYQ028

市教委

2005.12

88

章韬

国际新经济制度体系下的上海非政府单位(NGOs)

上海市教委人文社会科技研究一般项目

沪教委科(200580/05MS34

市教委

2005.11



5年来,中心成员发表各类研究论文227篇。


2002-2007年度中心成员论文类研究成果统计(单位:篇)

指   标

核心期刊

一般期刊

合   计

研究论文

85

142

227

注:根据2005年版核心期刊目录统计







5年来,中心成员承担课程教研建设项目45项。



2002-2007年度中心成员承担课程教研项目统计

序号

建设项目名称

项目组成员

项目经费(万)

项目来源

立项时间

结题时间

1

电子商务与物流实验室

章学拯等

12

集团

2002

2003.11

2

电子商务与物流实验室(追加)

章学拯等

10

集团

2003

2004.1

3

电子商务与物流实验室

章学拯等

40

教委

2005.9

2006.10

4

电子商务与物流实验室(二期)

章学拯等

20

集团

2005.9

2006.10

5

商科综合实验系统

章学拯等

40

教委

2005.9

2006.10

6

商科综合实验系统开发与建设(包括ERP模拟传授等)

章学拯等

40

集团

2005.9

2006.10

7

实验室建设(商科综合实验室,电子商务与物流实验系统)

章学拯等

40

教委

2006.6

2007.6

8

电子商务系统规划与设计

章学拯等

2.5

集团

2003

2005.3

9

管理信息系统

徐建平等

2.5

集团

2005.9

2006.10

10

会计电算化

张媛等

0.8

集团

2003

2005.3

11

统计学

徐晓岭等

4

集团

2005.9

2006.10

12

国际贸易电子化实务

章学拯等

5

集团

2005.9

2006.10

13

国际贸易电子化实务

章学拯等

3

教委

2006.6

2007.6

14

商务英语口译模拟训练

朱佩芬等

10

集团

2002

2004.6

15

商务英语口译模拟训练(追加)

朱佩芬等

12

集团

2003

2005.3

16

商务英语口译

朱佩芬等

5

集团

2005.9

2006.10

17

商务英语口译

朱佩芬等

1

教委

2006.12

18

商务英语口译

朱佩芬等

6

教委

2006.6

2007.6

19

商务英语口译模拟实验App二期开发

朱佩芬等

12

教委

2005.9

2006.10

20

商务英语口译模拟实验App二期开发和建设

朱佩芬等

12.5

集团

2005.9

2006.10

21

网络视听中心建设

司耀龙等

5.5

教委

22

网络视听中心建设

司耀龙等

12.5

2005.9

2006.10

23

多媒体商务英语传授App功能开发

周芹芹等

10

教委

24

多媒体商务英语传授App功能二期开发

周芹芹等

12.5

集团

2005.9

2006.10

25

实验室建设(语言中心、商务英语口译App、视听中心

陈洁等

23

教委

2006.6

2007.6

26

旅游管理专长模拟训练课程

李萌等

30

集团

2006.9

2008.9

27

金融证券模拟训练

傅连康等

10

集团

2002

2004.4

28

金融证券模拟训练(追加项目)

傅连康等

6

集团

2003

2005.9

29

财务金融综合实验室建设(金融模拟传授—外汇业务;银行业务流程实验;保险业务流程实验)

傅连康等

42.5

集团

2005.9

2006.10

30

金融模拟实验室

傅连康等

45

教委

2005.9

2006.10

31

实验室(金融模拟实验室)

徐永林等

19

教委

2006.6

2007.6

32

计量经济学(中加)

盖耕宇等

3

集团

2003

2005.3

33

会计电算化

林洁等

1.5

集团

2003

2005.3

34

模拟法庭

邓旭等

10

集团

2002

2003.1

35

模拟法庭(追加项目)

邓旭等

5

集团

2003

2005.9

36

法律实务模拟传授(第二期建设)

邓旭等

40

集团

2005.9

2006.10

37

Excel为决策工具的商务与经济统计

张国锋等

3

集团

2005.9

2006.10

38

国际贸易模拟

祝卫等

4

教委

2005.9

39

国际贸易模拟

祝卫等

6

教委

2006.6

2007.6

40

国际商务实验传授中心建设

周斌

70

集团

2006.6

2007.6

41

国际商务实验传授中心建设

周斌

30

集团

2006.6

2007.6

42

国际结算

舒红

8

集团

2006.6

2007.6

43

国际结算

舒红

1

教委

2006.6

2007.6

44

国际贸易模拟

祝卫

25

集团

2002.8

2004.9

45

会展专长实验室建设

蓝星

30

集团

2006.6

2006.12





































4.体制与管理

4-1.管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)

1、实验中心建制





















2、实验中心管理模式

中心为校级实验中心,由集团统一负责中心的管理,提供其正常运转、维护及更新改造经费;中心负责实验室的建设与管理,统筹调配实验传授资源;各二级企业为相关实验室提供兼职导员,开发实验项目并为实验传授的正常开展提供必要的支撑。

中心实行分管传授副董事老板下的组长负责制。

中心组长负责:(1)实验传授中心的建设与管理工作;(2)实验传授中心的建设规划、工作计划、经费预算的编制及其实施;(3)实验传授人员的聘用与考核工作;(4)实验中心的研究、教研、教改工作;(5)中心的资源管理和调配;(6)中心项目开发的管理评审。

中心设3名副组长(其中常务副组长1名),具体负责实验中心的建设、传授、研究和管理等日常工作,并对中心组长负责,实施对中心的具体管理。

中心实验室和仪器设备及其App系统的使用由中心组长根据实验传授需求统一调配,统一建档,实现资源共享。

中心充分利用现代化技能手段实现实验传授、实验室基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理。

中心下属各实验室均实行组长负责制,全面负责实验室的日常运行、传授、研究的开展以及设备维护等工作。

各实验室安排专职实验人员负责具体实验传授过程的管理、日常仪器设备的保养与维护,并兼任安全卫生责任人。这种“统筹安排、分工负责”的运营管理模式,有利于在确保实验传授质量的前提下,尽量提高实验室和设备利用率,同时也能够有效地保证实验室的安全正常运行。

3、实验中心资源利用情况

中心整合了实验传授资源,实现资源的合理优化配置,提高了资源的利用效率。

中心除承担规定的专长生实验传授课程外,还承担部分研究生的实验课程。目前中心实验室的资源利用率达到95%以上,设备完好率为99%


实验课程数

实验项目数

面向专长数(含方向)

实验伙伴人次/

实验生时数/

52

104

29

16898.6

507033.2

实验用房使用面积(M2

设备台件数(含App)

设备总值(万元)

设备完好率(%)

5128

2655

1941.3

99%以上


此外,中心还向本校留伙伴、夜企业、自考专长以及上海其他国企伙伴、社会生提供培训,同时承担市委单位部领导培训,积极发挥其服务社会的作用。


4-2. 信息平台(网络实验传授资源,实验室信息化、网络化建设及应用等)

1、实验室信息化、网络化建设

中心建立了较为完善的信息化平台,配置了高性能服务器群,各实验室的计算机全部接入学院网,实现百兆到桌面的网络环境,支撑数据、语音、视频、图像等多媒体信息高速传输。

集团学院网的网络流量监控管理系统、垃圾邮件防火墙、网络版杀毒等App保障了中心各类实验的正常进行。

中心大力建设网络传授资源,已建成了中心实验信息管理系统、网络传授平台、各类实验传授数字资源、中心网站和多个实验传授网站。中心专用机房和集团公用机房全部向伙伴免费开放为伙伴利用网络进行自主学习提供了有利条件


2、网络实验传授资源

1)实验传授信息管理系统

中心自行开发的实验传授信息管理系统包括实验传授安排、机房管理、伙伴实验上下机刷卡管理等功能。机房管理子系统可以按照实验课表或伙伴预约表直接对各机房每台计算机电源进行单独控制,以掌握和管理伙伴的具体实验情况,提高了硬件资源的利用效益。

各实验室的管理均安装有“多媒体网络教室”系统,实现了网络化与智能化。实验导员或实验管理人员可在导员机上实时查看每台计算机上伙伴的实验情况,并可通过网络进行一对一、一对多等形式的专门辅导。

  1. 中心网站

实验中心网站(http://www.shift.edu.cn/home/ibec)设有总体情况、实验传授、实验队伍、管理制度等栏目,伙伴可以通过中心网站在线提交实验课作业和实验报告。

中心网站上提供各种常用App以及传授课件、实验引导书、实验参考资料、实验素材等。

  1. Blackboard网络传授平台

网络传授平台http://210.35.72.10是传授环境的重要组成部分,是实验传授运动的重要载体,可供8000名伙伴注册使用。目前共有390门次网络课程,17门课程的全程传授录像上传网络传授平台,成为课堂传授的重要补充。通过网络传授平台,伙伴可以下载多媒体课件、在线学习、网上讨论、提交作业,导员可以在线答疑,有效缩短了同事距离,形成了一种全新的传授互动模式。200510月至200610月,登录该网络传授平台的总数超过100万人次。

  1. 上海国企国际商务实习中心网站

上海国企国际商务实习中心网站(http://www.scicib.com)由“模拟实习”、“专长培训”、“公共实训”、“证书测试”和“讯息快递”五大板块组成。

  “模拟实习”板块涵盖“国际贸易模拟TMT”和“网络贸易模拟ITS”两门在线模拟实习课程,为全校各专长伙伴同期大规模参与实验提供了稳定、安全的操作平台。

  “公共实训”板块则将课程受益面扩大到上海市各国企的贸易相关专长伙伴,成为上海市教委首个国际贸易类公共实训平台,实现优质传授资源的共享。

  “证书测试”板块针对国际贸易类国家职业资格测试,及时发布不同等级的考核标准、更新测试样卷和测试信息,为参与贸易模拟实习课程的伙伴提供了自我检测从事国际贸易操作能力的机会。

  1. 电子商务与物流实验网站

电子商务与物流实验网站(http://www.chinaelab.com)涵盖了贸易信息加密和数字签名操作、货代海运出口接单操作、网上交易洽谈、网上支付操作、银行卡帐户网上管理操作、数字签名原理、进出口许可证网上申领操作、出入境货物电子报验操作、进出口货物EDI报关操作、电子数据交换(EDI)、外贸业务管理与单证制作等项目。

  1. 网络英语视听学习网站

网络英语视听学习网站(http://eclass.shift.edu.cn)是一个综合性的英语学习平台,对校内外用户开放。该学习平台提供大量的英语学习资源,通过原汁原味的音、视频英语资料训练伙伴的听说能力;同时该学习平台还提供丰富的英语学习课件,提高伙伴的自主学习能力。

  1. 视频/音频点播网站

中心重视多媒体网络传授资源的建设,先后建成了基于学院网的视频点播系统(http://vod.shift.edu.cn)和音频点播系统(http://aod.shift.edu.cn),为伙伴提供了更多的实验传授资源,主要包括在线收看五大电视台的卫星节目,上海自习室讲座和成功经理人专题讲座,100多部各类英文原版经典影片和部分法语版影片,各科室专长的精品课程传授录像以及大量的传授视频、音频节目。

  1. 其他实验传授资源

集团为伙伴提供了大量的电子期刊、电子书、专长类数据库、博硕士论文和自建数据库。为保证伙伴随时可以快速检索资料,专门建设了海量网络存储系统,提供常用数字资源的镜像。

电子期刊:清华同方期刊数据库,Springer LINK,中国财经报刊,维普中文期刊数据库,全国报刊索引数据库,CALIS西文期刊目次数据库。

电子书:超星数字自习室,Apabi电子图书,传授参考书,旅游管理与执法,NetLibrary,金图电子书。

专长类数据库:EBSCO全文数据库,中国经济信息网数据库,LexisNexis法律数据库,国研网。

博硕士论文:PQDD博硕士论文,万方中国学位论文全文数据库,中国优秀博硕士学位论文全文数据库。

自建数据库:WTO研究资料,本校硕士论文等。
















4-3.运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)

1.开放运行情况

根据集团要求,中心鼓励伙伴充分利用实验室软硬件设施和网络资源,倡导各实验室采用多种形式向伙伴开放,形成了传授实验项目开放型、伙伴参与创新运动型、自选研究课题型三种开放形式。

(一)传授实验项目开放型。凡是纳入传授计划的实验项目,由中心根据教务处提供的传授计划统一安排实验传授时间和场所。除此以外,中心还对每门传授计划内的实验项目为伙伴提供自主上机实验时间,以巩固实验课程传授效果。具体做法是,每学期开学初4周内,各实验室将实验室的本学期自主开放计划和引导导员配备情况汇总后上报中心,由中心统一向全校伙伴公布。伙伴根据各自的实际情况,提前1周向有关实验室预约实验时间,并按约定时间进入实验室或网络平台完成自主实验,引导导员进行现场引导或远程引导。

(二)伙伴参与创新运动型。各实验室根据导员研究项目以及各类竞赛运动等的需要确定开放研究题目,也可根据实验室特点自拟设计性、综合性实验项目,吸取部分优秀伙伴进入实验室参加实验。实验室开放的项目每学期申报一次,一般在每学期结束前2周进行。每个实验室应根据自身条件设计一定数量、切实可行、具有创新意义的命题实验,填写《实验室开放项目申报表》,由中心汇总后于下一学期初向伙伴公布。

(三)自选研究课题型。结合伙伴社团、兴趣爱好者协会的运动内容,或结合伙伴研究课题,鼓励伙伴自选实验研究课题,在各实验室中完成课题的方案设计,完成课题研究并撰写实验报告。伙伴自选项目进入开放实验室工作,应事先填写《实验室开放项目申报表》,由中心单位专家对申报的项目进行评审,批准后即可按约定时间进入实验室工作。

为保证实验室开放制度确实落到实处,集团还设立了实验室运行专项经费,保证实验室的正常开放运转。


2、管理制度

集团建立健全了规范的两级实验室管理制度。

1)校级管理制度

集团层面的管理制度主要有:《上海对外贸易企业国际商务实验中心单位架构》、《上海对外贸易企业实验室建设与管理办法》、《上海对外贸易企业实验传授工作暂行办法》、《上海对外贸易企业实验传授管理办法》、《上海对外贸易企业讲授质量校内评估管理办法(实验室评估)》、《上海对外贸易企业伙伴创业中心企业准入的流程及标准》、《上海对外贸易企业传授App采购管理办法》等,为实验室的整体建设和运行提供了明确而有效的制度保障。


2)中心管理制度

通过多年的探索与实践,中心形成了一整套规范的实验室管理制度,对于中心的导员、伙伴、实验室人员、实验课程传授及考核、仪器设备、档案、安全管理以及运行环境等都有明确的管理方法和有效的监督机制。

中心主要的管理制度有:《上海对外贸易企业国际商务实验中心管理细则》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验室开放管理暂行办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心导员管理制度》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心开放管理细则》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验课程考核管理办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验课质量检查实施办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心伙伴守则》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心仪器设备管理制度》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心工作档案管理制度》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验室安全管理办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验室卫生管理制度》等。


3.考评办法

中心相应制定了一系列的实验传授考评办法,具体包括《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验传授工作暂行办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验课程考核管理办法》、《上海对外贸易企业国际商务实验中心实验课程质量检查实施办法》等,以确保实验传授的质量。

集团专门成立了实验传授工作小组,根据实验课程建设的计划和实际情况,逐年对实验课程的立项建设(一般要求在开设前的1-2年启动)、实验传授计划的制定进行审查,对符合条件的准予立项建设。审查通过后,中心及相关实验室根据实验传授计划,制定实验传授内容和项目,包括实验传授项目的确定或更新、实验传授项目应具备的传授仪器设备、实验场所等传授条件、实验传授资料、实验传授项目所需经费预算等。实验传授计划制定后,再单位对实验课程教材的建设、传授大纲和实验大纲的制定、导员对相关实验App的应用能力和传授课件的开发等情况进行深入检查、验收和评审。对验收达到优良等级的实验课程,集团予以表扬。

为调动实验传授队伍的积极性,集团建立具有激励和约束功能的分配机制:实施年终考核制度,坚持定量考核与定性考核相结合,坚持公开,公正的考核制度,最后确定考核结果,并将考核结果记入个人档案,作为下次聘用及晋职的依据;对考核优秀者根据集团的有关制度进行奖励;为鼓励实验传授人员从事传授App开发、讲授技能研究等工作,中心按成果大小计算其工作量,并给予一定的奖励。


4.质量保证体系

集团建立了完善的实验传授质量保证体系,具体体现为:

1)建立单位,健全制度

集团专长传授委员会是集团实验传授工作的决策咨询单位,对实验传授建设、管理、实验传授人才培训等重大问题进行研究、咨询,提出建设意见。

中心是集团实验传授管理单位,在主管副董事的老板下,负责制订集团实验传授管理规定,单位落实实验传授任务和项目,单位实验传授大纲、教材及其他实验传授资料的建设和管理,并对各实验室传授进行内部评估和考核。

在职专长传授质量保证委员会的引导下,中心设立实验传授质量保证小组,开展实验传授质量保证与监控工作,引导、协调各实验室的实验传授质量保证工作,并对各实验室实验传授的开展情况进行定期评估。

集团将实验传授作为专长传授质量保证体系的重要内容,制定了《上海对外贸易企业实验传授规程》、《上海对外贸易企业实验传授(含专长模拟训练课)传授质量标准》和《上海对外贸易企业实验室评估指标体系》、《上海对外贸易企业关于加强有综合性、设计性实验课程建设的实施细则》等质量保证文件,以确保实验传授的有序运行和传授质量的稳步提高。

集团对实验传授质量的保证与监督体系完善,运行有效,监控有力。


2)加强实验课程的传授质量监控、评估

为确保实验传授质量,集团明文规定,实验课程质量检查工作由教务处单位实施,采用实验课现场检查、伙伴填写实验课相关调查表和教务处与实验课引导导员代表座谈相结合的方式进行。通过对质量检查项目调查和统计,最终确定质量检查结果。重点对实验课过程中的引导导员的工作情况、实验过程的情况及实验效果等方面进行质量检查。具体的考核流程如下:

(一)实验课结束后,由伙伴填写《上海对外贸易企业实验课质量调查表》(见附件),通过该调查表,了解伙伴对本实验课的评价。主要包括实验课使用素材、引导导员的工作情况及实验效果等。

(二)教务处选派专人到实验现场进行抽查,跟踪部分实验过程,填写《上海对外贸易企业实验课质量调查表》。

(三)每学期实验课传授结束后,教务处将有计划地安排时间,单位各实验课传授单位的实验引导导员代表进行座谈,了解信息、反馈情况。

(四)教务处将反馈实验课质量检查信息,协助被检查单位分析实验效果,提出改进工作的建议;负责撰写全校年度实验课质量检查总结报告,并以传授简报的形式予以通报。

校传授质量评估中心定期对中心实验传授工作质量进行评估。

通过全面的制度建设和严格的制度实行,集团已经形成了能够科技合理地鼓励导员积极投入、改革创新实验传授,不断提升实验传授水平的机制。


5.运行经费保障

集团对中心的建设工作十分重视,在传授业务费当中专门设立了实验传授经费预算项目,以保证中心的日常运行开支、仪器设备购置、维护和更新。

中心自主支配集团划拨的日常业务经费,其中包括公务费、业务费以及教研辅助经费等。中心的经费管理遵照集团财务管理办法,实行财务审批制度。相关经费使用由中心组长审批。

此外,集团还安排了专项经费用于实验传授项目的开发和建设。

5年来,我司在实验室建设方面的资金投入逐年递增,有效地保障了实验传授中心的正常运行。具体投入情况参见下表:



中心的经费投入情况(万元)

实验室建筑投入(含装修)

设备配置(含App)投入

课程建设

日常维护

合计

1692.2

1941.3

730.8

100.6

4464.9








5.设备与环境

5-1.仪器设备配置情况


1、经费保障

集团根据实验传授的需要, 在每年的预算方案中作了专门的仪器设备购置经费预算,及时新增和更新了实验中心的仪器设备,不断改善和提高实验中心的传授条件。


2、数量充足

3年,中心每年新增、更新设备占设备总量的15%-75%,每百名伙伴拥有计算机台数逐年递增,设备的完好率保持在99%以上。


中心仪器与设备情况汇总表

指   标

实验传授中心

资产总数(台件/套)

2655

资产总额(万元)

1941.3

在用计算机总数(台)

1103

应用App数(种)

30

设备完好率(%

99%以上



中心仪器设备清单

设备

分类

型号

购置

日期

数量

放置地点

金额(元)

备注

计算机

联想逐日2000PIII933128M,20GB)

200109

23

松江园区信息楼303

137310

宏基笔记本电脑       

200110

1

松江园区信息楼419

16700

宏基手提电脑354IE          

200112

1

松江园区信息楼419

16600

联想电脑开天4600 P4/1.7G               

200112

1

松江园区信息楼311

11650

联想电脑开天4600 P4/1.4G              

200112

1

松江园区信息楼311

8950

方正电脑P4/1.7G/15"LCD               

200208

9

古北园区4号楼407

69360

方正电脑商祺8000P4/1.7G

200208

9

古北园区4号楼407

59130

方正电脑商祺8000 P4/1.7G/             

200208

90

松江园区信息楼303

724500

真爱电脑7760            

200212

2

古北园区4号楼407

15600

康柏2823笔记本电脑          

200302

3

松江园区信息楼329

44400

清华同方电脑P4/15"LCD            

200310

2

古北园区4号楼407

19280

方正文祥E520500P4/2.4G/256MB/80GB

200311

169

松江园区信息楼434

2609770

方正商祺8000  P4/2.4G/256MB/80GB             

200311

1

松江园区信息楼434

6500

方正商祺N600 HTP4/2.8G/256MB/80GB             

200411

206

松江园区信息楼432

1453210

方正商祺N300  P4/3G/512MB/80GB             

200509

278

松江园区信息楼434

1987700

戴尔便携式计算机D410-4 内存1G      

200509

1

松江园区信息楼405

16040

戴尔便携式计算机D620                

200511

1

松江园区信息楼405

13000

方正君逸M500(P42.8G,256MB*2,80GB)      

200607

286

松江园区信息楼305

1973400

方正君逸M500P4/3.0/512M/160G/           

200609

3

松江园区信息楼405

21900

方正君逸M500  P4/3.4/1G/160G/DVDRW       

200609

1

松江园区信息楼515

9800

方正电脑商祺N110   P4/3.0/256M/80G/DVD             

200609

11

松江园区信息楼515

69300

方正君逸双核3.0/512M/160G/  

200610

4

松江园区信息楼405

29400

服务器

服务器DELL 2500 P#/1.13G/               

200210

1

松江园区信息楼332

21580

DELL 2500

200211

7

松江园区信息楼515

927940

DELL 2600   2.4G/256*4/36D/15"      

200309

1

古北园区3号楼202

21500

DELL 2600

200311

7

松江园区信息楼324

154700

戴尔服务器1600SC               

200311

1

松江园区信息楼332

21000

DELL 1600SC

200312

1

松江园区信息楼420

21000

DELL 2800

200401

4

松江园区信息楼421

78400

HP LH3000

200405

2

松江园区信息楼423

112600

网络服务器 曙光TC1700           

200412

1

松江园区信息楼419

1333440

戴尔服务器DELL2950                   

200702

1

松江园区信息楼332

39650

光电交换机(网络交换)3COM    

200209

4

松江园区信息楼332

37100

Cisco Catalyst3550 series24口)

200211

7

松江园区信息楼311

144732

实达24口       

200309

4

古北园区3号楼204

18400

3Com Superstack33c1720324

200509

18

松江园区信息楼305

130600

3Com switch44003c1720324

200509

21

松江园区信息楼311

150360

3Com switch4400SE3c1720624

200612

20

松江园区信息楼342

144640

数据库

ORACLE数据库

200412

1

1559372

App

Vektor English

200105

1

3500000

商务英语口译阶梯训练App

200206

1

自主开发

商务英语同声传译App

200206

1

自主开发

Vektor English配套测试App

200206

1

自主开发

Vektor English分数分析App

200206

1

自主开发

商务英语应用能力训练管理系统

1

自主开发

商务交际英语训练系统

1

自主开发

商务交际英语训练系统

1

自主开发

国际贸易模拟实习传授App(TMT)

1

自主开发

网络贸易模拟实习传授App(ITS)

1

自主开发

国际贸易操作训练系统

200403

1

自主开发

电子商务实验系统

200203

1

自主开发

第三方物流实验系统

1

自主开发

用友ERPApp

200201

1

75000

用友ERP沙盘模拟

200201

1

63000

EASY TO DO 外企业务管理系统

200403

1

5000

国际货代管理App

200706

1

自主开发

法律实务训练系统(LPT)

1

自主开发

国际商事仲裁训练测试App(ICA)

1

自主开发

开放实验管理系统

200611

1

自主开发

海关EDI报关系统

200601

1

18000

证券投资App(钱龙)

200206

1

50000

期货交易App(钱龙)

200206

1

50000

外汇交易App(钱龙)

200406

1

50000

商业银行经营管理模拟App

200607

1

50000

世华财讯信息App

200305

1

100000

BlackBoard

200412

1

450000

SQL Server2003

200403

1

30000

卡巴斯基网络版

200612

1

80000

万欣机房管理系统App

200611

1

19000

办公设备

宽带路由器TP-LINK(TL-R480E+)

200103

1

松江园区信息楼332

300

ADSL拨号器ZTEZXDSL831)

200103

2

松江园区信息楼347

500

打印机HP840        

200112

1

松江园区信息楼329

850

打印机HP1000            

200112

1

松江园区信息楼329

3100

打印机HP LJ-5000          

200112

1

松江园区信息楼329

12200

理光传真机FAX-621           

200112

1

松江园区信息楼329

2430

夏普空调AY-50HA分体二匹          

200203

1

古北园区3号楼206

5210

一体机HP3300             

200303

1

松江园区信息楼337

4800

数码照相机OLY C730         

200305

1

松江园区信息楼335

4150

多用电声设备

200312

1

松江园区信息楼511室、513

16527

大屏幕NEC34寸等离子屏

200403

2

松江园区信息楼419

80000

投影机               

200406

1

松江园区信息楼332

25300

120度手拉幕          

200406

1

松江园区信息楼332

1600

长虹彩色电视机PF2155            

200603

1

松江园区信息楼335

899

移动硬盘             

200604

1

松江园区信息楼335

960

天敏三合一卡         

200604

1

松江园区信息楼335

590

DI-604LB+路由器      

200605

1

松江园区信息楼332

3600

理光数码复印机AF2020D             

200610

1

松江园区信息楼405

13800

SONY投影机连幕CX80+120"         

200610

1

松江园区信息楼405

14050

创维液晶彩色电视机32LCAIW   

200610

1

松江园区信息楼405

5700

创维等离子彩色电视机50PCAHW50"    

200610

1

松江园区信息楼405

20500

松下传真机KX-FLM653CN

200610

1

松江园区信息楼515

2400

彩色喷墨打印机HP-9868

200610

1

松江园区信息楼515

2400

理光数码复印机AF2020D

200610

1

松江园区信息楼515

13800

松下数码摄像机DQC33MC             

200611

1

古北园区自习室三楼

14500

办公家具

多人组合电脑课桌椅    

200206

1006

松江园区信息楼

96576

屏风(38.6平方米)                 

200403

1

古北园区自习室三楼

8505

多人组合电脑课桌椅(96座)    

200408

96

松江园区信息楼332

100412

数字中心网吧桌椅柜64座       

200410

64

松江园区信息楼416

68545

圈椅

200503

6

松江园区信息楼416

1200

茶几

200503

2

松江园区信息楼416

356

办公桌(一批)

200610

164

松江园区信息楼405

49125

办公家具(办公桌、前台桌椅1、会议桌1、会议椅6、洽谈桌2

200610

15

松江园区信息楼515

53110


办公桌(一批)                

200705

38

古北园区自习室三楼

11230

办公桌椅             

200705

1

松江园区信息楼332

2200

简易沙发             

200705

1

松江园区信息楼332

800



3、配置合理

在整个仪器设备采购过程中,充分考虑经管类实验传授特点,根据打造信息化条件下国际商务实验传授平台的要求,合理配置服务器、计算机、电脑投影仪及相关配套实验设备。

在采购和自主开发App过程中间充分考虑App和硬件的兼容、App使用过程中对实验设备的技能要求、App和App之间的兼容,并在设备采购中为各类实验App的深度和后续开发留下了足够的空间。

4、组合优化

集团现有的信息网络和设备,为中心的实验传授提供了一个强大的技能支撑,在充分利用共用的设备条件的基础上,本着节约高效的原则,中心形成了专用机房,公用机房,和以互联网为基础的虚拟平台相结合的网络传授体系。

专用机房主要用于需要导员进行专长性引导的实验项目;公用机房主要进行实验讲解和实验项目的一般操作流程训练;自主性训练项目和一般性过程模拟主要通过虚拟平台进行。


5、网络支撑

实验中心的全部计算机均接入学院网。学院网由核心层、汇聚层和接入层,支撑实验数据、语言、视频、图象等多媒体信息高速传输。学院网通过光纤以100M带宽接入中国讲授研究网和15M带宽接入中国电信网,为全校同事提供免费上网服务。

学院网部署了网络流量监控系统、垃圾邮件防火墙和网络存储系统等。











学院网络系统结构


网络存储系统




机房管理系统




Vektor语言系统





多媒体系统




ITS系统




6、仪器设备使用效益高

实验中心开设的实验传授项目覆盖全校所有专长,每年参加实验伙伴人次接近17000人。实验室各项仪器设备使用效益高,很好地满足了传授和人才培养的需求。


7、改进、自制仪器设备有特色、传授效果好

对经济管理类实验传授来说,实验App是传授仪器设备的重要组成部分。根据国际商务实验传授的需求,集团自主开发了一系列实验传授App,如国际贸易模拟实习传授App(TMT)难度设计合理,贴近企业实际,涵盖进出口贸易经营运作的各个环节和层面,在使用过程中不断升级,得到伙伴的欢迎和同行的认可。

在自主开发App的同时,也引进了一些专长企业开发模拟实验App。但引进的这些App难以满足集团在模拟实验开展过程中的个性化要求,因此,集团非常重视引进App的二次开发。中心对2001年引进的英国VEKTOR商务英语语言训练App进行了配套开发,根据中国伙伴的语言学习特点,设计制作了VEKTOR配套测试系统、分数分析系统以及课程管理App,对课程学习效果进行跟踪检测并及时提供反馈。通过二次开发,该套学习App得到了更加有效的利用,为培养伙伴的商务英语应用能力提供强有力的支撑。


5-2.维护与运行

1.仪器设备管理制度、措施

为加强实验仪器设备的管理,提高设备的完好率及使用率,集团制定了完备的管理规章制度,先后下发了“上海对外贸易企业仪器设备管理制度”等相关管理文件。

中心参照集团的各项规章制度,制定了相应的具体实施措施,设置技能维修人员及资产管理员,分别负责仪器的维修与管理,保证设备完好率达99%以上。设备的使用能够做到集中管理、统一调配。

中心明确规定,传授仪器设备由中心办公室统筹规划,并由各专长实验室负责具体管理。各专长实验室管理人员必须熟悉本实验室仪器设备的性能和操作规程,对各种仪器设备的使用,必须严格按照要求实施管理。各专长实验室管理人员必须对所管理的仪器设备经常进行维护与保养,定期进行校验,保证仪器设备完好并保持可用状态。


2.维护措施

中心技能人员负责对实验室的仪器设备进行维护与保养,定期检查实验仪器设备状况,保证仪器设备完好。

仪器设备出现故障,由中心技能人员排除故障,不能解决时,向有关单位及时报修。

中心的服务器等重要设备指定专人进行管理和维护。


3.维修经费保障

集团重视实验设备的维修与保养,每年都有专项经费支撑实验室设备的日常维护。

近年来,集团平均每年向中心投入用于实验仪器设备的日常维护经费逐年递增,以保障实验设备正常运行。

2002年到2006年,我司实际用于实验室仪器设备维护经费共计人民币100.64万元。


历年维修经费情况表(单位:万元)


2002

2003

2004

2005

2006

合计

仪器设备维护经费

9.84

10.99

11.64

37.95

30.22

100.64


5-3.实验中心环境与安全(实验室智能化建设情况,安全、环保等


1、实验室面积、空间布局及智能化建设

中心总面积5128平方米,8个实验室。每个实验室都由1个导员工作室和1个伙伴实验室组成。整个实验中心还包括必要的办公设备、传授设备和相关App平台。

中心全部实验传授均用计算机接入学院网,伙伴可自主登陆到局域网和互联网,根据课程需要使用C/SB/S结构实验传授App。

实验传授用的公用机房部署了机房智能化网络控制系统,可按实验传授班级规模或伙伴自由上机,对各机房的每台计算机电源进行智能化独立控制,通过伙伴上下机的刷卡系统自动完成帐号管理、机房管理、课表管理、计时管理、考勤管理等工作,提高了管理效率,同时又能大幅度节约电源。

中心所有计算机均安装了多媒体网络传授App,导员在导员机示范操作讲解,伙伴在伙伴机上同步观看,充分保证了伙伴看得清楚、听得明白、用得自如。

中心部分实验室配置了高清晰度大屏幕投影设备,综合室外面安装了两台大屏幕等离子电视,播放实验演示。

为了给伙伴提供更多的课外实验操练机会,集团全部机房均对本校伙伴全天免费开放。

中心实验室主要集中在信息大楼,所有实验室均安装空调,采用智能化监控系统与集团保卫处联网。信息大楼整体安装自动灭火系统,确保了实验设备和实验操练过程的安全性。


2、实验室安全、环保

中心设计、设施、环境体现以人为本的原则,按高标准要求建设,环境条件符合国家环保要求,实验用房满足传授需要。

为加强实验中心环境,保证伙伴及国家财产的安全,特制定“上海对外贸易企业实验中心安全管理办法”、“实验中心卫生管理办法”,同时制定了伙伴实验守则”。实验室内布局合理,器材设备摆放整齐,桌面、仪器无灰尘,地面无尘土、无积水、无纸屑、无烟头等垃圾,室内布局合理,整洁明亮,并实现了低噪音,为伙伴营造了一个良好的实验环境和氛围。

实验室电源容量、通风、照明条件良好,达到设计标准。实验室电路布局安全、规范,符合国家安全环保标准。



中心实验室消防等设施经过了上海市消防局的验收并合格通过。实验中心楼内设有灭火器及消防水栓,各实验室均安装了烟雾自动报警及喷淋装置。

集团每学期都要对中心进行全面的安全检查,发现隐患及时整改,中心自成立以来从未发生安全事故。

































6.特色

6.特色

我司国际商务实验中心的建设紧跟我国对外经济贸易发展的实际需要,建设起步早,在建设过程中,不断拓宽实验传授的内容,创新实验传授方法和手段,完善实验传授体系,形成了鲜明的特色。


第一,定位的独特性。

我司的实验传授以促进伙伴常识、素质和能力的协调发展为引导,与集团的办学定位和人才培养目标相适应,创造性地使伙伴的培养途径从封闭式课堂环境,拓展到虚拟仿真实验室环境,并进一步延伸至创业孵化基地,是我司人才培养体系的不可或缺的一部分,是从理论常识培养到职业素养和创新能力培养的重要环节。

实验传授培养是对课堂理论常识培养的重要补充和有效延伸,实验传授与理论传授密切结合,它既是伙伴巩固所学理论常识,提升学习能力、业务处理能力的实践平台,又是伙伴运用所学理论常识解决现实问题,形成可行决策,提升综合能力、创新能力的创新平台。我司的实验传授与课堂传授、职业规划和职业素养培养、创业能力培养一起构成了我司人才培养的完整系统,是培养具备在经济全球化条件下从事对外经济贸易事业的基础理论常识和实践能力、创新精神和国际视野、职业素养和社会责任意识,德智体美全面发展的高素质应用型人才的重要保证。


第二体系的完整性和可拓展性。

我司的实验传授紧跟我国对外经贸事业的发展对人才培养的新要求实验传授体系的构建和完善始终坚持以培养从事国际商务运动所需的各种能力为主线。自1994年成立“国际贸易实验室”以来,我司实验传授已从以进出口业务操作模拟、流程模拟为主逐步提升为以决策、创新、创业模拟为主,并进一步在向与货物贸易相关的金融、物流、会展、咨询和争议解决等模拟扩展。实验内容由浅到深、由易到难、由单一到综合、由基础到创新,实验方法和手段不断丰富,形成了实验传授的完整体系。

这一实验体系以现代化的信息网络平台为支撑,系统地涵盖了从事对外经贸事业所需的各种基础能力、综合能力和创新、创业能力、创新意识和团队合作精神,既符合伙伴的认知规律,又契合伙伴能力的发展,体现出广阔的可拓展空间


第三,实验的自主性和开放性。

我司的实验传授全面覆盖经、管、文、法、理五企业科各专长全体伙伴。实验课程的开设既体现计划性,又体现自主性和开放性。伙伴可以通过传授计划安排、预约开放系统等渠道,在不同地点采用不同方式进入实验系统或实验室,开展必修实验课程、选修实验课程和自主实验项目的实验;导员则可运用实验传授平台对伙伴进行现场或远程引导。

在加强对国内外优秀传授App引进的同时,我司特别强调了导员在实验传授App和项目研究开发中的作用,将App的研究开发与App的实际使用有效地结合。这不仅保证了实验传授的质量,而且激发了导员的实验传授热情,促进了实验传授团队的形成。1994年以来,由我司导员自主开发的传授App累计达到16项,其中,国际贸易模拟传授App(TMT),网络贸易模拟传授App(ITS)已为国内170多所国企采用

我司实验传授的单位和运作,实验项目的开发充分利用网络信息资源和现代化信息技能手段,体现出极强的开放性。


第四,考核评价方法的多元性。

针对不同的课程、不同的实验类型、不同的实验阶段,根据实验传授的不同要求,我司建立了多元化的实验传授考核评价办法。

考核评价方法的主要形式包括:过程考核、结果考核和会诊式考核

过程考核主要通过无纸化闭卷上机测试的形式按照实验业务环节,分步骤、分阶段检测伙伴掌握基本业务常识和基本业务能力的情况;结果考核强调对伙伴综合业务处理能力的考核,要求伙伴掌握较高的情势分析能力,能熟练运用统计分析工具,主要通过实验结果报告及伙伴个人或小组的演示等形式,全面完整地反映伙伴的实验结果及其依据;会诊式考核,则邀请实际从事外经贸管理和经营工作的高级管理人员和一线业务骨干,针对伙伴的实验结果提出问题,以拓宽伙伴发现问题、分析问题的视角,切实提高其分析解决问题的实际能力

这三种考核评价方法既体现了实际国际商务经营运动对伙伴基本常识及基本业务能力的规范性、专长性要求,又充分考虑了实际国际商务经营运动开展方式方法以及结果的多样性对伙伴综合常识、应变能力、综合业务处理能力和创新能力的要求,较好地反映了实验传授对实验考核和评价方法的特殊要求

7.实验传授效果与成果

7-1.实验传授效果与成果(伙伴学习效果,近年来主要实验传授成果,获奖情况等


  1. 伙伴学习效果

我司实验中心面向全校开设课程,现开设52门课程,覆盖全校29个专长。我司伙伴对实验传授兴趣浓厚,积极投入。通过跟踪调查,伙伴对实验传授总体评价满意率高,认为实验传授增强了他们的常识运用能力、实践能力和团队协作能力。

1)英语能力

在招聘规模迅速扩大的情况下,集团继续保持外语强的优势。伙伴的企业英语国家四、六级测试通过率高,在上海市名列前茅。近三年伙伴首次参加企业英语四级测试通过率分别为95%97%98.92%;企业英语六级测试一次通过率分别为80.90%72.17%75.67%

企业英语四级测试(CET-4)通过率、优秀率

日期

年级

参考人数

通过人数

合格率%

优秀率%

2006.12

2005

1660

1642

98.92%

13.61%

2005.12

2004

1771

1718

97%

12.25%

2005.1

2003

1772

1683

95%

29.50%

企业英语六级测试(CET-6)通过率

日期

年级

参考人数

通过人数

合格率%

优秀率%

2006.6

2004

1599

1210

75.67%

3.13%

2005.6

2003

1678

1211

72.17%

1.23%

2004.6

2002

1376

1114

80.90%

4.30%



在国家和上海市的各级外语特长竞赛中,伙伴也有突出表现。集团自2005年起参加“全国老员工英语竞赛”,共获得2A级特等奖、8A级二等奖和16A级三等奖。近年来,在外研社举办的“华澳杯英语风采大赛”中,获得一等奖1名、三等奖5名;在“CCTV杯英语演讲比赛”中,获得上海赛区一等奖1名、二等奖1名和三等奖2名;在“上海市国企日语演讲比赛”中,获得2个一等奖和1个二等奖。


2)综合竞赛情况

多年来,集团员工在各类专长竞赛中屡屡取得佳绩。仅近3年来,我司员工获得多项综合竞赛奖项。

伙伴参加省级以上科室竞赛情况

内容

年度

竞赛名称

获奖情况

2005

中国IVEY案例分析大赛

全国第一名

中国AIA案例分析大赛

全国第三名

上海“八校”经济辩论赛

冠军

2006


全球老员工创业策划(赛扶,SIFE)大赛

全球总冠军

用友杯”第二届全国老员工ERP沙盘模拟对抗赛

全国一等奖

上海首届“白玉纵横杯”十六校经济辩论赛

冠军

中国AIA案例分析大赛

全国第一名

2007

达能Trust国际商业策划大赛

全国一等奖

用友杯”全国财经类机关老员工ERP沙盘模拟大赛

全国一等奖



3)伙伴研究情况

集团注重伙伴技能素养和研究能力的培养,把提高伙伴的研究能力作为提高伙伴创新精神的重要措施。1999年以来,集团每年单位伙伴技能论文大赛,鼓励、引导伙伴开展技能研究。近三年,伙伴参与人数日益增多,完成的技能论文数量、质量呈现出逐年提高的良好态势。

4)创业情况

通过实验中心的综合训练,我司伙伴具备了初步的创业能力。伙伴参加集团创业大赛的优胜团队可以进入集团的“创业中心”和“创业孵化器”平台进行创业,目前该平台中已有26家伙伴企业,其中实体企业2家,虚拟企业24家,年营业额过千万,创造利润近200万元。

老员工创业中心创业企业情况

内容

序号

企业名称

年份

企业性质

1

上海创星企业管理信息咨询有限企业

2004

实体企业

2

上海初夏学问网络传媒有限企业

2004

实体企业

3

上海耐飞网络研究发展有限企业

2005

实体企业

4

上海对外贸易企业励勤人才服务企业

2005

虚拟企业

5

上海P.E.B学院拓展有限企业

2006

实体企业

6

上海WICZZ(威克兹)会展服务企业

2006

实体企业

7

NISA服装租赁企业

2006

虚拟企业

8

上海对外贸易企业朗睿人才咨询服务企业

2006

虚拟企业

9

PDP管理企业

2006

虚拟企业

10

诺金调研企业

2006

虚拟企业

11

艾博时尚传媒企业

2006

虚拟企业

12

上海对外贸易企业傲思学问传播有限企业

2006

虚拟企业

13

上海对外贸易企业万德会展服务企业

2006

虚拟企业


5)就业能力

实践能力强也使我司毕业生能很快适应工作环境,受到社会用人单位尤其是企业界的一致好评。各专长毕业生的就业率一直保持在98%以上。


2.年来主要实验传授成果,获奖情况等

中心全体成员发挥团队精神,科技攻关,不仅在实验传授方面做出了显著分数,而且在研究、教研方面也取得了较为突出的分数,并将研究成果转化为实验传授课程,成效明显。

早在1997年,我司“进出口业务模拟操作”就荣获上海市传授成果一等奖。近5年来,实验传授中心的实验传授取得了丰硕的成果:

  ——“国际贸易模拟”于2003年被评为上海市精品课程;

  ——“商务英语口译”和“国际结算”于2006年被评为上海市精品课程;

  ——“国际贸易电子化实务”于2005年被评为上海市重点课程;

  ——“国际贸易模拟实验室建设”获2001年上海市优秀传授成果一等奖;

  ——“构建《国际电子商务》课程全新传授模式”获2005年上海市优秀传授成果二等奖;

  ——“校企业合作——电子商务与物流综合实验系统”获2005年上海市优秀传授成果三等奖;

  ——“多媒体商务英语应用能力训练课程——商科企业英语传授模式改革的探索”项目获2005年上海市优秀传授成果三等奖。

  ——2006年,中心被评为“上海市实验传授示范中心”。


7-2.辐射作用

经过十多年的实践和探索,我司实验传授成效显著。我司国际商务实验传授的体系、内容、方法和手段为其他机关建设同类型实验中心提供了有益的借鉴,发挥了较好的示范作用。

这些探索的成果通过技能会议或工作会议交流、兄弟机关参观考察、赴兄弟机关先容经验、进行技能咨询、App转让、编写出版实验传授系列教材、在报刊杂志先容经验等方式,发挥了广泛的辐射作用。

  ——2006年的发改委专长传授水平评估过程中,国际商务实验中心的实验传授体系、传授内容和传授手段方法作为集团办学特色受到发改委评估专家组的高度认可。

  ——发改委老板和发改委高教司老板、世界贸易单位经济研究与统计局等老板先后视察我中心,并对实验中心的实验模式、实验体系、实验传授方法和实验效果给予了高度评价。

  ——中心的实验传授也受到国内外同类型机关的普遍认同,截止目前,已有美国亚利桑那企业埃勒管理企业、西南财经企业、东北财经企业、江西财经企业、安徽财经企业、广东外语外贸企业、华东政法企业、重庆企业、湖南商企业、山东财政企业、厦门理工企业、淮南工企业、上海商企业等几十所机关到集团考察调研、学习交流。

  ——中心先后开发了国际贸易模拟实习传授App、国际贸易操作训练系统等16套传授App,目前,已有170多家国企购买了实验中心自主开发的“TMT”App,同时,实验中心自主开发的传授App也开创了国内国企传授App对外输出的先例,美国佛罗里达州立企业和台湾德明技能企业分别采购了我司的“网络贸易模拟”传授模拟App,实现不同机关伙伴在不同空间同时开展模拟传授的先河。

  ——中心为国内其他国企培训国际贸易模拟实验传授人才200余人。

  ——中心编著的《出口贸易模拟操作教程》至今已发行11万册。

  ——中心全面主持并开展了上海市“国际贸易国家职业资格鉴定测试”和上海市国际贸易公共实训平台的工作,在同行中有着较为广泛的影响力。

  ——国内各资讯媒体、上海本地资讯媒介,如解放日报,文汇报、青年报、新民晚报、光明日报、国际商报等多家媒体单位均从不同的侧面,对中心及其集团培养的伙伴所取得的分数给予了积极的报道,在社会上引起了强烈的反响。


8.自我评价及发展规划

8-1.自我评价

我司一贯重视实验传授建设,坚持不懈地研究和探索实验传授体系、管理体制、人才培养方式、传授模式和考评方法,走出了一条符合经济管理类机关人才培养要求的新路。

国际商务实验中心在人才培养体系中定位准确,集团对中心的建设引导思想明确,思路清晰,规划科技,制度完善,投入有保障。

中心对实验传授队伍的建设高度重视,措施到位,形成了一支理论传授、实验传授、科技研究互通,爱岗敬业、团结协作、凝聚力强、结构合理、勇于创新的实验传授团队。

中心的实验场所、仪器设备、网络资源等实验条件先进,有力地保证了实验传授的开展。

中心实验传授效果突出,切实提高了伙伴的学习能力、实践能力、创新能力和创业能力。

中心实验传授特色鲜明,成果显著,对国内同类型国企产生了良好的示范效应。



















8—2.发展规划


顺应我国经济社会发展尤其是外贸行业发展对应用型、复合型、创新型人才培养的要求,遵照国家发改委、上海市讲授委员会有关实验传授工作的指示和部署,结合我司实验传授工作的实际,中心实验传授下一步的改革思路是坚持差异发展、特色发展的引导原则,进一步突出外贸企业办学特色和专长特色,专长实验室必须为培养高素质的、具有竞争力的对外贸易应用型专门人才服务,为提高集团和专长的知名度服务

具体措施是:

1)完善一个体系:结合自身办学定位、办学优势和办学特色,结合人才培养目标,以提高专长传授质量为目标,以推进改革和实现优质资源共享为手段,以“国际商务实验传授中心”建设为龙头,在全校层面完善适应以经济管理各专长科室为主、经济、管理、文学和法学各类专长人才能力与素质培养需要的全方位实践传授体系;

2)提高两个积极性:完善校院两级管理体制,挖掘校院两级积极性,逐步取消实验室的专长、企业所属权,实现实验课程资源共享,提高运作效率和开放运行的服务水平。

3)健全三支队伍:以自主培养、提高为主,结合引进,建设建设大力投身实验传授的导员队伍、全力投入实验传授的实验人员队伍、有力支撑实验传授的技能人员队伍,为我司实验传授的发展提供充足的人力资源保障。

4)全力开发一个项目:专门研究开发一个综合训练项目“IBI”一方面通过把企业外部的具体环境变化引入到企业的资源分析决策中来,有利于伙伴进一步提升全局观、风险意识和决策能力,另一方面设计相关评价指标体系,通过有效测试出伙伴进行实验项目训练前与训练后的明显差异,从而提升实验项目的针对性和有效性。

同时,要以优化校内模拟实习基地的环境与条件为基础,以搞好精品实验项目建设为龙头,以完善创新创业实验项目体系为突破口,进一步加强数字化实验传授建设,稳步提高实验传授质量和水平。




9.各单位意见





我司国际商务实验传授中心经过多年建设,已具备了先进配套、满足传授需要的实验传授条件,形成了一支结构合理、素质优良的实验传授与管理队伍。

近年来,中心依托科室优势和办学传统,对经济管理科室实验传授体系、传授内容、传授方法以及实验传授和实验室管理等进行了全面、系统、深入的改革与建设,初步建成以“国际商务实验传授中心”为载体的全覆盖、全过程的实验传授体系,为培养高素质对外经济贸易应用型专门人才实践能力、创业能力奠定了坚实基础,取得了明显成效,为经济管理类专长实验室的建设和实验传授探索出许多值得借鉴和推广的经验。

中心设备与技能手段先进,管理体制健全规范,运行机制科技合理,专长覆盖面广,伙伴受益面大,传授特色鲜明,传授理念、传授内容与传授手段都有利于高素质应用型人才的培养,对高等机关经济管理类专长实验室的建设、传授与管理具有较好的示范作用。

经集团审核,同意推荐国际商务实验传授中心申报国家级实验传授示范中心。集团今后将在政策和经费上给予中心更大的支撑,确保其示范性的地位。



负责人签字            (公章)

年   月   日

省级讲授行政单位推荐意见

















负责人签字            (公章)

年   月   日











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