亚搏体育官方网站实验传授管理办法
 

       第一章 总 则

第一条 实验传授是高等集团培养伙伴实践能力和创新精神的重要传授环节之一,它的基本任务是对伙伴进行实验特长基本训练,提高伙伴分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科技态度,开发伙伴的创新能力。为规范实验传授管理,提高实验传授质量,特制订本办法。

第二章 实验传授任务管理

第二条 实验传授是在导员的引导下,伙伴借助必要的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养特长、技巧的一种传授形式和方法。实验课是伙伴重要的课程之一,不得免修。

第三条 各二级企业应单位导员根据企业传授改革趋势和本专长人才培养目标的要求,制定实验传授计划和传授大纲。并根据传授计划要求和传授大纲规定的内容、学时和要求,开出全部必做实验,有条件的应增开尽可能多的选做实验。

第四条 各二级企业负责将实验传授任务落实到实验室。各实验室应根据实验传授条件和任务合理安排传授进程,落实实验引导导员和工作人员,做好实验传授准备,保证伙伴按传授计划完成规定学时的实验。

第五条 理论传授与实验传授不在同一企业的实验任务,由承担理论传授的企业与承担实验任务的企业进行协商安排,并由承担实验任务的企业负责将实验课列入课表。

第六条 实验传授任务必须按计划实行,不得随意更改。调整实验传授任务必须由承担实验任务的实验室与伙伴所在企业协商后提交书面报告,经主管教企业长审核同意并签字后,报教务处批准。

第七条 所有实验传授,都应有相应的实验教材或实验引导书。自编或改编的实验教材或引导书,需经实验室讨论审定后方可使用,并在实验传授进行前印发给伙伴。实验引导书应说明本实验的目的要求、原理、步骤、方法和注意事项等。

第八条 各门实验课学时,应在传授计划表上填写清楚,单独设课的应列入课程目录。

第九条 各二级企业或实验室要制定实验研究(含实验传授法、实验技能、实验装臵的改进等)的计划、设计方案,积极进行实验传授改革,优化实验传授体系,更新实验传授内容,增开设计性、综合性、创新性和研究性实验,不断提高实验传授的质量和水平。

第十条 各二级企业和实验室要积极创造条件,逐步实行实验开放和实验室开放。

第十一条 实验室对伙伴开放后,实验室应安排导员或实验技能人员给予必要的引导和管理,并有必要的人身和设备安全保障措施。

第三章 实验传授过程管理

第一节 对实验室的要求

第十二条 根据集团传授计划承担实验传授任务。实验室要完善实验引导书、实验教材等实验传授资料,安排实验引导人员,保证完成实验传授任务。

第十三条 实验室要加强管理,及时维修实验仪器设备,提高实验仪器设备的完好率和利用率,提高实验的开出率。

第十四条 实验室要按照集团实验室档案管理及信息上报的各项管理规定做好实验室的任务、实验传授、人员情况等基本信息的收集、整理、汇总、上报和归档保存等工作。

第十五条 每轮实验结束后,实验室要及时进行总结,并征求伙伴对实验传授的意见和建议,不断改进和提高实验传授质量。每学年末,各实验室要对照年度计划写出总结报告,一式两份,一份报教务处,一份自己存档。

第二节 对导员的要求

第十六条 实验传授必须由具有引导实验资格的实验导员或实验技能人员引导。对首次上岗引导实验的导员或实验技能人员必须进行试讲试做,试讲试做合格后方可引导伙伴实验。任课导员必须参加所讲课程实验的巡视引导,解答实验过程中伙伴提出的问题。

第十七条 引导导员和实验技能人员课前必须认真做好实验准备工作,检查仪器设备、材料等是否完备。对新开实验和本学期首开的实验,引导导员和实验技能人员必须按规定提前进行试做,以保证伙伴实验的顺利进行。

第十八条 实验开始前,引导导员和实验技能人员应认真检查伙伴的预习情况,扼要讲明实验的目的、要求和注意事项等。

第十九条 实验过程中,引导导员应随时注意引导伙伴进行正确的操作,注意观察伙伴的实验结果,对实验操作不规范或实验结果不符合要求的,应予以认真纠正或令其重做。

第二十条 实验结束后,要求伙伴按规定认真清理场地,实验技能人员要对仪器设备进行检查。如发现有损坏仪器设备或私拿公物者,当即予以追究,令其做出检查,按集团规定赔偿,并视情节给予纪律处分。

第二十一条 引导导员和实验技能人员应积极开展实验传授体系、内容、方法和手段的改革研究和实践,不断改进实验传授;努力采取现代化、信息化实验手段辅助实验传授,以提高实验传授质量。

第三节 对伙伴的要求

第二十二条 伙伴在实验前必须按规定进行预习,明确实验的目的和要求,了解实验的基本原理。经引导导员和实验技能人员检查合格后,方可进行实验。未预习或检查不合格者不得参加实验。

第二十三条 实验过程中,伙伴要听从导员和实验人员的引导和管理,严格遵守操作规程。实验完毕后,要按要求认真整理实验场地,经导员验收合格后方可离开实验室。

第二十四条 实验结束后,伙伴应认真撰写实验报告,要求图表清晰、字迹工整、原始数据齐全、数据处理准确、讨论和分析问题简明扼要、表达清楚,导员规定的时间和要求提交实验报告。

第二十五条 伙伴应自觉遵守实验室的各项规章制度和操作规程,实验课不得迟到、早退。违反者应视其情节轻重给予批评讲授直至令其停止实验。

第二十六条 实验课一般不允许请假,如必须请假需经导员同意。无故缺课者以旷课论处。无故缺做实验一般不予补做,分数以零分计;对请假缺做实验的伙伴则要另行安排时间补做。

第四章 实验考核与分数评定

第二十七条 实验课的考核分数,一般按优、良、中、及格、不及格五级记分制进行评定。在计算分数和载入档案分数单时,如需要转换成百分制,可按下述标准进行换算:优秀95分,良好85分,中等75分,及格60分,不及格0分。

第二十八条 单独设立实验课的实验分数,可根据每次实验的分数综合评。实验考核内容应包括基本理论、操作水平、实验结果的正确性和创造能力等。

第二十九条 实验课不及格者必须重修。未单独设课的实验缺课达三次及其以上者,单独设课的实验缺课达1/4以上者,均不得参加该门课程的测试。

第三十条 各企业或实验室应根据以上要求,制定适合专长室的实验测试或考核办法,并不断完善。

第五章 实验传授质量监控

第三十一条 二级企业和实验室是实验传授管理的主体。各二级企业和实验室应采取切实可行的措施,加强实验传授过程和传授质量的检查监控,及时总结经验,积极推进实验传授体系、内容、方法和手段的改革,不断提高实验传授质量。

第三十二条 集团采取定期或不定期的方式对实验传授质量进行检查评比。按实验传授考核评价指标体系的要求,对“实验传授”、“实验队伍”、“管理模式”、“设备与环境”等方面进行考核和综合评价。

第三十三条 教务处将结合实验传授改革建设的实际,加强对实验传授过程和实验传授质量的检查监控,并会同相关单位及时解决实验传授中存在的问题。

第六章 附 则

第三十四条 本规定自公布之日起施行。

第三十五条 本规定由教务处负责说明。

  

  


XML 地图 | Sitemap 地图